Ionnsaich mu Leughadh Leughaidh
Is e a bhith a 'leughadh leughadh an cleachdadh a bhith a' cleachdadh diofar sgilean leughaidh airson faclan a leughadh no "a dhì-sgrìobhadh". Ann a bhith a 'leughadh decodadh, bidh luchd-leughaidh a' fuaimneachadh fhaclan le bhith ag ainmeachadh nam pàirtean aca agus an uairsin a 'dol còmhla ris na pàirtean sin gus faclan a chruthachadh. Gus leughadh le fileantachd gu leòr gus a bhith a 'tuigsinn dè thathar a' leughadh, feumaidh luchd-leughaidh a bhith comasach air faclan a dhì-sgrìobhadh agus a dhol còmhla ris na pàirtean gu luath agus gu ceart.
Bidh clann le ciorramachdan ionnsachaidh mar dyslexia, leughadh bunaiteach, no tuigse leughaidh gu tric a 'dèanamh duilgheadasan air sgilean dì-chomasachaidh ionnsachadh agus feumar deagh chleachdadh.
Bidh duilgheadasan aig leughadairean nach eil a 'leasachadh sgilean dì-chòdachaidh le bhith a' leughadh tuigse. Mar as trice bidh na h-ìrean as tràithe de dhì-stiùireadh leughaidh a 'gabhail a-steach mothachadh fonemic agus stiùireadh fonaigs. Mar as trice, ann an ìre a h-aon, bidh clann ag ionnsachadh mar a chluinneas iad na fuaimean eadar-dhealaichte ann am faclan agus gan cur còmhla gus faclan a dhèanamh suas ri aon luaidh. Bidh e coltach gun obraich iad le fuaim fhuaimreagan fada agus goirid.
Mar a bhios clann a 'dol air adhart tro na bliadhnaichean bun-sgoile, bidh iad ag ionnsachadh facail nas trice ioma-fhillte a dhì-sgrìobhadh le barrachd air aon luaidh. Anns na bliadhnachan àrda sna bun-sgoiltean, bidh a 'chlann a' tòiseachadh ag ionnsachadh mu ro-leasachain agus iarrtasan. Bidh iad cuideachd a 'rannsachadh freumhan Greugach is Laideann gus tuigse nas fheàrr fhaighinn air brìgh fhaclan toinnte.
Mar a bhios clann a 'fàs comasach air na sgilean sin, bidh na sgilean a' fàs nas fèin-ghluasadach. Chan eil clann a-nis a 'faireachdainn gu bheil feum air gach litir a dhìon airson facail a dhì-fhacadh. Bidh iad a 'tòiseachadh a bhith a' daingneachadh barrachd air aithneachadh fradharc. Chan eil e neo-àbhaisteach, ge-tà, do chloinn le ciorramachdan ionnsachaidh leithid dyslexia airson barrachd ùine agus barrachd cleachdaidhean a dhìth le sgilean mar a tha clann gun ciorramachdan ionnsachaidh.
Mar a bhios clann nas comasaiche le bhith ag aithneachadh fhacail agus pàirtean de dh'fhaclan air an sealladh, bidh iad cuideachd a 'tòiseachadh ag ionnsachadh mar a chumas iad sgioblaichean litrichean agus ag aithneachadh buidhnean cumanta de litrichean agus mar a tha na briathran sin a' toirt buaidh air na clubaichean sin. Bidh a 'chlann a' tòiseachadh a 'leughadh bhratagan litrichean seach litrichean fa leth. Mar as trice bidh iad air an teagasg do chloinn a bhith a 'coimhead airson pàirtean de dh'fhaclan no faclan bunaiteach a tha eòlach orra mar-thà airson facail nas motha nach eil eòlach a dhì-sgrìobhadh. Mar eisimpleir, bidh cù agus taigh a 'dèanamh suas am facal doghouse.
Gu tric bidh clann le duilgheadasan ionnsachaidh ann an leughadh no dyslexia le laigsean ann an sgilean teòlasach, agus tha seo a 'toirt buaidh air a' chomas aca a bhith ag ionnsachadh a dhì-chòtaireachd le èifeachdas. Faodaidh iad gu tric a bhith a 'tuigsinn nan earrannan a tha gan leughadh, ach bidh iad a' call brìgh nan earrannan nuair a dh'fheuchas iad ri leughadh iad fhèin. Gus aghaidh a chur air an duilgheadas seo, bidh leughadairean a tha a 'strì ri feuman tric a dhìth agus a' cleachdadh ghnìomhan fonaigs agus dì-chomasachadh thar ùine nas fhaide na clann nach eil air an ciorram. Bidh luchd-rannsachaidh mar as trice a 'moladh prògraman stiùiridh stèidhichte air rannsachadh gus aghaidh a chur ris na feumalachdan sin.
Tha mòran de phrògraman stèidhichte air rannsachadh a 'gabhail a-steach stiùireadh soilleir ann an dì-chòdaireachd mar:
- A 'cur an cèill litrichean agus clubaichean litrichean.
- Ionnsaich teaghlaichean fhaclan aig a bheil freumhan co-ionann, mar eisimpleir is dòcha.
- Ag ionnsachadh ro-innse fhacail le bhith a 'cleachdadh comharran co-theacsa. Mar eisimpleir, ann an "Thòisich an cù a 'bualadh fad na h-oidhche," faodaidh leughadair ro-innse a dhèanamh air a' bhriathran stèidhichte air fuaim tòiseachaidh agus gu bheil e a 'dèanamh ciall anns an t-seantans.
- Ag ionnsachadh fhaclan àrd-tric tro fhradharc.
Bidh tidsearan a 'measadh sgilean leughaidh na cloinne a' cleachdadh duilleagan-obrach pàipeir agus cuideachd le measadh stèidhichte air coileanadh. Is e sin, bidh oileanaich a 'leughadh a-mach, agus bidh tidsearan ag èisteachd gu faiceallach le bhith mothachail air na diofar mhearachdan a nì clann mar a bhios iad a' leughadh. Is dòcha gum bi oileanaich aig na h-oileanaich air liostaichean de dh'fhaclan a leughadh agus cuideachd seantansan agus paragrafan gus na sgilean aca a mheasadh.
Tha an cleachdadh seo, ris an canar anailis miscue, na dhòigh fheumail airson a bhith a 'comharrachadh cò de sgilean an leanaibh lag agus far a bheil feum aige air barrachd cleachdaidh. Faodaidh oileanaich mearachdan a dhèanamh ann an cuibhreannan fuaim-litreach, cuisean co-theacs, no ann an co-chòrdadh. Nuair a chomharraicheas luchd-teagaisg na mearachdan sin, faodaidh iad stiùireadh a theagasg gus coinneachadh ri feuman fa leth an leanaibh.