A 'tuigsinn prìomh fheartan oileanach math
Tha a h-uile pàrant ag iarraidh air a 'chloinn an rud as fheàrr a dhèanamh san sgoil agus a bhith a' leantainn air adhart a dh 'aindeoin duilgheadasan acadaimigeach. Ach tha cuid de dh'oileanaich nas fheàrr acadaimigeach na feadhainn eile. Dè na comharran a tha a 'toirt seachad oileanach math bho dh' oileanach meadhanach? Gus am freagairt as fheàrr a thoirt don cheist seo, feumaidh sinn sealltainn air pearsantachd nan oileanach a bharrachd air na comasan a tha iad a 'faighinn a-steach. Gu h-ìosal tha na feartan a tha aig mòran oileanach math.
Na h-uidheaman a dh'fhaodas cuideachadh do Tween a choileanadh aig an sgoil
Caractaran Oileanach Math
Mar as trice bidh oileanach math a 'sealltainn grunn fheartan. Bidh feartan ann an cuid mar eòlas agus sgilean inntinneil a 'gabhail pàirt ann an soirbheachadh sgoile leanaibh; feumaidh pàiste a bhith comasach air ionnsachadh gus coileanadh acadaimigeach a choileanadh . Ach tha a 'chuid as motha de dh'oileanaich ann an seòmar sam bith air a bhith cuibheasach - agus co-ionann - comasan. Ach, tha cuid de dh'oileanaich a 'seasamh nas motha na feadhainn eile, a' faighinn ìrean nas fheàrr agus a 'glacadh stuthan nas doimhne. Carson? Tha a bhith a 'nochdadh stuth, com-pàirteachadh phàrantan, agus nithean co-theacsail mar sgoil an leanaibh agus tidsearan cudromach. Ach tha saidhgeòlaichean agus tidsearan a 'sìor fhàs a' tuigsinn cho cudromach sa tha pearsa cloinne gu soirbheachadh acadaimigeach . Gu h-àraidh, faodaidh cuid de phearsantachd ris an canar neartachd acadaimigeach a bhith cudromach do shoirbheachadh an tween san sgoil.
Dè a th 'ann an ath-bheòthachadh acadaimigeach?
Tha dùmhlachd acadaimigeach na dhreach nas mionaidiche den bhun-bheachd nas motha de fhuasgladh. Tha ath-bheothalachd acadaimigeach a 'toirt iomradh air deònach oileanach a bhith a' leantainn air adhart ann an gnìomhan acadaimigeach eadhon nuair a tha iad mì-thoilichte. Ann am faclan eile, chan eil clann làidir a thaobh foghlaim gu h-acadaimigeach a 'toirt seachad, ge bith dè an aghaidh a tha orra.
Eisimpleir de dh 'eadar-dhealachaidhean ann an Ath-bheothachadh Acadamach
A bhith ag ràdh gu bheil an ìre as motha de sheataichean sgilean matamataig aig Roger agus Tory agus comas inntleachdail. Tha Roger, ge-tà, air neart àrdachadh acadaimigeach fhad 'sa tha neart làidir aig Toraidh acadaimigeach. Nuair a tha an tidsear aca a 'toirt a-steach duilgheadas math matamataig dùbhlanach, is dòcha gu bheil iad a' faireachdainn duilich agus a 'dèanamh mhearachdan den aon seòrsa. Air sgàth a phearsantachd, ge-tà, tha Roger tòrr nas coltaiche na Tory a bhith a 'sabaid gus a bhith a' mairsinn air an sgil matamataig ùr.
Carson a tha stuth ath-bheòthachaidh acadaimigeach ann?
Tha ionnsachadh rud sam bith mar phròiseas fìor dhuilich, do dh'inbhich agus do chloinn. Ciamar nach urrainn dha a bhith? Nam biodh fios againn air a h-uile rud mar-thà, cha bhiodh sinn "ag ionnsachadh"! Mar sin, tha pearsantachd a tha nas buailtiche treabhadh a dh 'aindeoin duilgheadasan - is e sin, a bhith seasmhach gu h-acadaimigeach - na phrìomh adhbhar ann an soirbheachadh acadaimigeach agus ann a bhith a' cuideachadh leanabh gu bhith na oileanach math. A 'cleachdadh an eisimpleir mu dheireadh, chan eil soirbheachadh Roger aig an sgil matamataig stèidhichte air cuid de " eòlas " no "tàlant" le matamataig - mar a thuirt sinn, tha e fhèin agus Toraidh cho sgileil - ach tha seo a' tachairt a chionn 's gu bheil barrachd dhleastanas aige ionnsachadh an sgil , ge bith dè a ghabhas e. Mar thoradh air an sin, bidh Roger nas dualtaiche faighinn ìrean làidir agus a bhith air a mheas mar "oileanach math" na Tory.
Dh'fhaodadh gun toireadh Tory maighstir an sgil ùr mu dheireadh, ach is dòcha gum bi e nas fhaide na sin. A thuilleadh air an sin, mar a tha dùbhlain acadaimigeach ag àrdachadh ann an ìrean nas fhaide air adhart, faodaidh e dìreach a bhith a 'toirt seachad feuchainn.
Mar a bheir thu taic do charactaran de dh'oileanaich math
Ged a tha pearsantachd gu ìre ann am breith, faodaidh eòlas a bhith aige gu mòr. Mar sin, faodaidh tu dùrachd acadaimigeach san tween agad a bhrosnachadh agus cuideachadh a thoirt dha a bhith na oileanach math le bhith ga bhrosnachadh gus nach toir thu seachad nuair a thig amannan cruaidh. Faodaidh tu cuideachd giùlan seasmhach acadaimigeach a mhodail le bhith a 'sealltainn mar a bheir thu seachad nuair a bhios tu a' toirt aghaidh air dùbhlain inntleachdail - mar a tha thu a 'feuchainn ri mearachd a lorg anns a' chlàr seice agad, no ma tha thu a 'maidseadh siostam obrachaidh coimpiutair ùr aig an taigh no aig an obair.
Dèan aghaidh air do dhuilgheadas fhèin le dòigh-smaoineachaidh, agus leig leis an tween agad a bhith na phàirt ghnìomhach de do thuras tro dhuilgheadas gu maighstireachd. Le bhith a 'coimhead ort a bhith seasmhach, bidh iad nas buailtiche an aon dòigh a dhèanamh iad fhèin, agus cuiridh tu an ìre soirbheachaidh anns an sgoil agus ann an àiteachan eile.
Tobar:
McTigue, Erin M., Washburn, Erin K., & Liew, Jeffrey. Ath-bheòthachadh acadaimigeach agus leughadh: a 'togail luchd-leughaidh soirbheachail. An Tidsear Leughaidh. 2009. 62: 422-432.