Is e teirm farsaing a th 'ann an ro-sgoil (no prekindergarten) airson tuairisgeul air foghlam tràth-òige stèidhichte air curraicealam. Tha rannsachadh a 'sealltainn gu bheil foghlam ro-sgoile càileachd a' toirt buannachdan ann an ionnsachadh agus leasachadh pàiste, gu h-àraid do chloinn le ana-cothrom eaconamach. Ach anns na Stàitean Aonaichte, tha an ìre agus an seòrsa de chlann ro-sgoile a 'frithealadh atharrachadh gu farsaing - bidh cuid de chlann a' frithealadh bliadhna ro-sgoile ro-làimh mus tèid iad a-steach do chlann-àraich; tha feadhainn eile ann an suidheachaidhean làn latha, mar sgoil a 'tòiseachadh aig aois 2; tha cuid de chloinn nach eil a 'frithealadh ro-sgoil idir.
A bharrachd air an roghainn co-dhiù a tha iad a 'frithealadh ro-sgoil no nach eil, dè an aois agus dè cho fada, tha feallsanachdan foghlaim eadar-dhealaichte aig pàrantan cuideachd airson beachdachadh orra - mar Montessori , prògraman cluiche agus Waldorf. Do phàrantan, faodaidh am pròiseas a bhith a 'dearbhadh dè as fheàrr airson do phàiste nuair a thig e gu foghlam tràth-òige a bhith duilich. Gus tòiseachadh fhaighinn, tha Laura Gradman, comhairliche proifeasanta proifeasanta, comhairliche foghlaim, agus sealbhadair Chicago Preschool Pro, air comhairle a thoirt dhut gus do chuideachadh le bhith a 'siubhal nan roghainnean sin.
Beachdachaidhean Teaghlaich
Ged a tha a h-uile pàrant ag iarraidh an fheadhainn as fheàrr airson an cuid chloinne, tha e ceart gu leòr roghainn a dhèanamh mu ro-sgoil stèidhichte air feumalachdan an teaghlaich gu lèir, chan e dìreach an leanabh.
A rèir Gradman, a tha a 'cuideachadh theaghlaichean tron phròiseas iom-fhillte de inntrigeadh ro-sgoile ann an Chicago, "Bidh daoine a' faighneachd orm fad na h-ùine," Dè an aois as fheàrr a thòisicheas ro-sgoil a thòiseachadh? " Gu h-onarach, tha mo fhreagairt, 'Tha e an crochadh air dè tha ag obair airson do theaghlach.' "
Faodaidh sin a bhith a 'ciallachadh ma tha thu deiseil gus fàilte a chur air leanabh ùr a-steach don teaghlach, dh'fhaodadh pàiste a dh'fhuirich dhachaigh le màthair no dad làn-ùine buannachd fhaighinn bho phrògram ro-sgoile pàirt-latha. No, faodaidh leanabh a tha air a bhith ann an ionad cùram-latha dachaigh a bhith deiseil airson prògram a bharrachd stèidhichte sa churraicealam. Gu tric, faodar roghainnean ro-sgoile a chuir às gu furasta a rèir dè cho fada 'sa tha ionad fosgailte agus comasach air cùram-cloinne a thoirt seachad, gu h-àraidh ma tha dà phàrantan ag obair aig an teaghlach agad.
Ullachadh ro-sgoile
Bidh clann òga a 'tighinn a-steach do phrògraman ro-sgoile gu tric aig ìrean leasachaidh gu math eadar-dhealaichte, agus faodaidh seo do dhreuchd mar phàrant a' feuchainn ri ullachadh ro-sgoile do phàiste a dhearbhadh duilich. Ach a bhith cinnteach, tha prògraman ro-sgoile a 'sùileachadh gum bi a' chlann a 'taisbeanadh raon de ghiùlan agus sgilean iomchaidh a tha leasachadh gu leasachadh.
"Bidh thu a 'faicinn raon farsaing de ghiùlain ann an ro-sgoil, a tha a' dèanamh ciall oir tha aois 3 agad, tha thu a 'coimhead air leanabh a rugadh san t-Sultain agus an coimeas ri leanabh a rugadh san Lùnastal a leanas," thuirt Gradman. "Ann an trì bliadhna, bha 11 mìosan eile aig aon dhiubh gus ionnsachadh mar a dhèanadh iad rudan. Tha sin ceart. Bidh a 'mhòr-chuid de sgoiltean a' coimhead air sin mar iomadachd de eòlasan agus raon cho math ri na tha na clann comasach. Bidh a h-uile sgoilear a 'toirt rudeigin eadar-dhealaichte bhon chlàr. "
Feumalachdan Sònraichte no eadar-dhealaichte
Chan eil a h-uile ro-sgoil air an cruthachadh co-ionann. Ged a dh'fhaodas do phàiste a bhith "deiseil" airson ro-sgoil, is dòcha nach bi e freagarrach airson gach prògram foghlaim tràth-òige a-muigh. Dh'fhaodadh cuid de phrògraman a bhith nas àrach do leanabh nach eil cho labhairteach agus nas inntinniche; dh'fhaodadh gum bi barrachd foighidinn ann am prògraman eile le leanabh nas òige nach eil air a bhith fhathast air ionnsachadh fèin-smachd le cuid de ghiùlain.
Tha ro-sgoiltean teirpeach, a tha a 'frithealadh dha teaghlaichean a tha feumach air seirbheisean farsaing a tha a' toirt taic do chloinn le dùbhlain leasachaidh, rim faotainn cuideachd. Tha e cudromach coinneachadh ri tidsearan agus luchd-rianachd gus bruidhinn mu na draghan agad agus co-dhùnadh a bheil am prògram ro-sgoile ceart airson do phàiste.
Factor Trèanaidh Potty
Uaireannan is dòcha gum bi e coltach gu bheil e air a thrèanadh a bhith air a thomhas leis a 'bhata leis an tèid ullachadh ro-sgoile an leanaibh agad a thomhas. Agus ged a tha cuid de sgoiltean a 'ciallachadh gnìomhachas nuair a thig e gu dìreach ri bhith a' gabhail ri clann a dh'fhaodas a bhith a 'cleachdadh a' phoit, tha cuid eile cho teann agus cuid de phrògraman eadhon do chuideachadh.
"Bidh cuid de sgoiltean ag ràdh," Obraichidh sinn còmhla ribh agus cuidichidh sinn do phàiste ma tha tubaist aice. " Ach cha dèan feadhainn eile. Sin ceist bu chòir dhut daonnan faighneachd cuin a thèid thu a-steach ro-sgoil, "thuirt Gradman.
Tha e cuideachd an urra ris an aois a tha do phàiste a 'dol a-steach ro-sgoil. A rèir Gradman, tha prògraman a thòisicheas aig 3 mar as trice ag iarraidh an leanabh agad a thrèanadh, ach ma thòisicheas am prògram aig 2, chan e rud a bhios an sgoil a 'sireadh.
Ma tha an leanabh agaibh a 'strì ri trèanadh potty, is e an rud as fheàrr ri dhèanamh faighnich don sgoil.
"Tha mi ag ràdh," Tha sinn ag obair gu cruaidh air, ach tha an sgoil a 'tighinn a-steach mìos. A bheil seo cruaidh agus luath, feumar trèanadh a dhèanamh, no a bheil thu deònach mo phàiste a chuideachadh ma tha tubaist aige / aice fhèin? "Arsa Gradman.
Feartan Foghlaim
Mar a thòisicheas pàrantan a 'coimhead airson ro-sgoiltean, bidh coltas ann gum bi iad a' coinneachadh ri diofar feallsanachd foghlaim - tha Montessori, Waldorf, acadaimigeach, stèidhichte air cluiche agus eadhon feallsanachd nas ùire air a bheil "neo-sgoilearachd" am measg nan roghainnean as fheàrr leotha.
" Airson leanabh cho òg ri 3, tha e doirbh faighinn a-mach dè dh'fhaodadh a bhith ag obair dhaibh. Mar as trice, tha mi a 'toirt comhairle do phàrantan a bhith a' taghadh dè tha ag ath-fhreagairt riutha, "arsa Gradman.
Tha am feallsanachd ro-sgoile as cumanta stèidhichte air cluiche, a tha na thimcheall air feallsanachd adhartach foghlaim a tha a 'sealltainn rannsachadh a tha a' sealltainn a 'chlàr-teagaisg traidiseanta no acadaimigeach as èifeachdaiche. Ann am prògram ro-sgoile stèidhichte air dealbh-cluiche, tha an seòmar-teagaisg a 'gabhail a-steach dèideagan agus raointean a tha a' brosnachadh chloinne gus am mac-meanmna a chleachdadh agus a dhol an sàs ann an diofar ghnìomhan. Ged a tha coltas ann gu bheil iad mar "dìreach a 'cluich," tha clann a' faighinn fuasgladh cheistean , matamataig tràth agus litearrachd, agus sgilean sòisealta.
Ach ciamar a tha fios agad dè a tha a 'freagairt riut?
"Tha mi a 'brosnachadh chliaint a bhith a' leughadh tro fheallsanachd no an aithris misean air làrach-lìn na sgoile," arsa Gradman. "Fiù mura h-eil iad eòlach air na feallsanachdasan eadar-dhealaichte a rèir ainm, dìreach leugh e oir tha e a 'toirt sealladh air mar a tha luchd-teagaisg ag eadar-obrachadh le do phàiste, mar a bheir iad smachd air do phàiste, dè na tha iad a' sùileachadh, mar a tha an latha air a structaradh , a h-uile dad. Aon uair 's gu bheil thu a' leughadh sin, bidh e an ìre mhath a 'freagairt leotha no nach eil. "