Dè a tha stèidheadairean Ghoogle Larry Page agus Sergey Brin, Sean "Diddy" Combs, Julia Child, Thomas Edison, Princes William and Harry, agus Anne Frank mar as trice? Bha iad uile air an oideachadh ann an sgoil stèidhichte air Montessori.
Nuair a bhios tu a 'co-dhùnadh dè an seòrsa prògram a chuireas tu do phàiste gu, tha mòran fhactaran ri bheachdachadh. Tha prògraman cùram-latha ann, sgoiltean san dachaigh, agus ro-sgoiltean.
Bu chòir don dòigh-obrach agus feallsanachd foghlaim a chleachdas an sgoil a bhith mar phàirt den cho-dhùnadh agad. Tha diofar dhòighean teagaisg ann: tha sgoiltean Montessori aithnichte airson sgoiltean neo-eisimeileach, Waldorf a bhrosnachadh airson an cruthachalachd, tha an dòigh Àrd / Sgiobachd a ' suidheachadh amasan pearsanta do chloinn, tha Sràid a' Bhanca a ' cuimseachadh air foghlam le clann, agus tha dòigh-obrach Reggio Emilia a' leantainn leanabh leasachadh nàdarra. Mar phàrant pàiste a fhuair foghlam Montessori, tha mi air a mhisneachadh leis an fhàs aige agus air an dòigh san deach a chumadh leis na dh'fhiosraich e.
Ciamar a bha Foghlam Montessori a 'leasachadh?
Chaidh foghlam Montessori a leasachadh leis an dotair agus an neach-oideachaidh Eadailteach Maria Montessori. Chruthaich Montessori mòran de na beachdan aice fhad 'sa bha e ag obair le clann a bha a' toirt dùbhlan inntinn. Chaidh a 'chiad sgoil aice, Casa dei Bambini , fhosgladh gu clann clas-obrach ann an coimhearsnachd bhochd anns an Ròimh. Tha an dòigh-obrach Montessori air a chomharrachadh le cuideam air neo-eisimeileachd, saorsa taobh a-staigh crìochan, agus spèis do leasachadh sòisealta inntinn, sòisealta nàdarra.
Dòigh Montessori
Is e modh foghlaim a th 'ann am Montessori a tha stèidhichte air gnìomhachd fèin-stiùiridh, ionnsachadh làimhe, agus cluich co-obrachail. Ann an seòmraichean-teagaisg Montessori, bidh a 'chlann a' dèanamh roghainnean cruthachail nan ionnsachadh, fhad 'sa tha an clas agus an tidsear a' tairgsinn gnìomhan freagarrach airson aois gus an stiùireadh a stiùireadh.
Bidh a 'chlann ag obair ann am buidhnean a bharrachd air a bhith a' faighinn eòlas air agus a 'rannsachadh eòlas air an t-saoghal agus gus an comas as àirde a leasachadh.
Tha am modail stèidhichte air dà phrionnsabal bunaiteach. An toiseach, bidh clann agus inbhich a tha a 'leasachadh a' dol an sàs ann an fèin-thogail fèin-eòlach le bhith a 'conaltradh le na h-àrainneachdan aca. San dara h-àite, tha clann, gu h-àraid fo aois sia, a 'faighinn frith-eòlas de leasachadh saidhgeòlais. Bha Maria Montessori a 'creidsinn gum bu chòir clann a leasachadh nuair a tha e comasach dhaibh co-dhùnaidhean a dhèanamh agus a bhith ag obair gu saor taobh a-staigh àrainneachd a tha a' cur cuideam air na feartan a leanas:
- Co-rèiteachadh a bheir cothrom do ghluasad agus do ghnìomhachd
- Bòidhchead agus co-sheirm, glainead na h-àrainneachd
- Togail a rèir na cloinne agus na feuman / aice
- Cuingealachadh stuthan, gus am bi an aon stuth a bheir taic do leasachadh an leanaibh air a ghabhail a-steach
- Òrdugh
- Nàdar sa chlas agus taobh a-muigh an t-seòmair-sgoile
Diofaran
Bidh cuid de sgoiltean a 'leantainn riaghailtean teann Montessori agus cuid eile a' leantainn stiùireadh Montessori. Is e am prìomh eadar-dhealachadh ann an seòmar-sgoile Montessori gu bheil do phàiste mar phàirt de bhuidheann de chlann 3-gu-5 no 6-bliadhna, agus a 'fuireach leis na h-aon thidsearan airson còrr is aon bhliadhna. Is e an t-amas coimhearsnachd teaghlaich a chruthachadh anns a bheil clann a 'taghadh ghnìomhan aig an astar fhèin, agus bidh clann nas sine a' faighinn misneachd le bhith a 'teagasg clann nas òige.
Tha ionnsachadh Montessori stèidhichte air gnìomhachd fèin-stiùiridh, ionnsachadh làimhe, agus cluich co-obrachail. Ann an seòmraichean-teagaisg Montessori, tha clann a 'taghadh dè na stuthan a tha iad ag iarraidh a bhith ag obair còmhla, agus tha an tidsear a' stiùireadh a 'phròiseis le bhith a' tairgsinn gnìomhan freagarrach airson aois. Faodaidh clann obrachadh ann am buidhnean no leotha fhèin fhad 'sa bhios iad a' faighinn a-mach agus a 'rannsachadh.
Dè a tha ann an seòmar-clasa Montessori a 'coimhead coltach?
Ged a tha sgoiltean eadar-dhealaichte air cho doirbh 'sa tha iad a' leantainn nam modhan, tha a 'mhòr-chuid de rumannan-sgoile ro-sgoile Montessori nan àitean glan, air an deagh òrdachadh, agus gun ghluasad. Tha an raon aoigheil seo a 'cuideachadh na cloinne a' faireachdainn cuimseach agus ciùin. Tha àiteachan ann airson gnìomhan buidhne a bharrachd air rugaichean agus cuinneagan far am faod leanabh suidhe agus fois a ghabhail.
Tha gach nì anns an t-seòmar-sgoile furasta ruigsinneach don chloinn gus àrdachadh neo-eisimeileachd.
Tha raointean air an deagh mhìneachadh anns an t-seòmar airson diofar phàirtean den churraicealam, a 'gabhail a-steach:
- Beatha Practical, a tha a 'cuideachadh le bhith a' togail sgilean beò làitheil
- Sensory, a tha a 'cuideachadh le bhith a' leasachadh sgilean mothachaidh
- Math
- Cànan
- Cultar, a tha a 'gabhail a-steach ceòl, ealain, cruinn-eòlas, agus saidheans.
Tha ar n-àite taobh a-staigh an t-saoghail nàdarra cuideachd na phrìomh chuspair ann am foghlam Montessori, le mòran seòmraichean-clasa Montessori a 'cumail suas cuid de ghnè nàdair leithid flùraichean no lusan beò eile, gàrradh creige no cuantan.
A bheil Montessori math airson do phàiste?
Le bhith a 'co-dhùnadh dè an dòigh-obrach foghlaim a fhreagras as fheàrr le pearsantachd is feumalachdan do phàiste, is e co-dhùnadh pearsanta a th' ann. Is e a bhith a 'tuigsinn do phàiste a' chiad cheum agus as cudromaiche a th 'ann a bhith a' dearbhadh a-mach an e sgoil Montessori an gèam as fheàrr agad. A chionn 's gu bheil ionnsachadh fèin-stiùirichte ann, dh'fhaodadh cuid a bhith a' smaoineachadh nach obraich Montessori gu math airson pàiste nas bòidheach, ach 's dòcha gu bheil an òrdugh agus an socair a' toirt beagan seasmhachd do leanabh a tha mar dhuilgheadas air a bhith a 'slaodadh sìos.
Feumalachdan Sònraichte
Bidh clann le feumalachdan sònraichte, mar ionnsachadh no ciorramachdan corporra, gu tric a 'soirbheachadh ann an suidheachadh Montessori. Bidh stuthan a thèid a chleachdadh ann an suidheachaidhean Montessori a 'gabhail a-steach na h-uile mothachadh. Tha oileanaich an-asgaidh gluasad mun t-seòmar-sgoile, rud a tha na bhuannachd don chloinn sin a dh 'fheumas mòran de ghnìomhachd chorporra. Bidh gach leanabh ag ionnsachadh aig an astar aca fhèin agus chan eil cuideam sam bith ann a bhith a 'coinneachadh ri ìrean foirmeil le ùine ro-òrdaichte.
Dè ri lorg air turas?
Air turas sgoile sam bith , tha e cudromach mothachadh a thoirt air àile an t-seòmair-sgoile agus mar a tha na tidsearan agus na h-oileanaich a 'giùlan fhèin ri chèile. A bheil na h-oileanaich a 'coimhead an sàs ann? A bheil na tidsearan a 'coimhead às deidh? Faighnich a bheil àite a-muigh agus coimhead air. Bu chòir do raointean cluiche Montessori cead a thoirt do ghluasadan mòra motair mar ruith, tilgeadh, sreap, agus cothromachadh.
A 'gluasad gu Sgoil Thraidiseanta
Bidh mòran chloinne a 'cosg a-mhàin na bliadhnaichean ro-sgoile aca ann an seòmar-sgoile Montessori, agus cuid eile a' leantainn air adhart airson bun-sgoil agus / no sgoil meadhan. Bidh eadar-dhealachaidhean ann eadar foghlam Montessori an leanaibh agus an fhoghlam traidiseanta. Dh'fhaodadh na h-eadar-dhealachaidhean sin a bhith a 'gabhail a-steach: a' taghadh a chuid obrach fhèin an aghaidh ionnsachadh dè a tha air plana leasanan an tidseir; gluasad gu saor mun t-seòmar-sgoile mu choinneamh suidhe ann an suidheachan sònraichte; agus ag ionnsachadh ann an seòmar sgoile measgaichte an aghaidh ionnsachadh le oileanaich a dh'aois fhèin. Ach na gabh dragh, tha clann freagarrach. Bidh clann le foghlam Montessori tric ag ionnsachadh a bhith fèin-eisimeil agus ciùin, le eòlas air mar a dh'obraicheas iad mar phàirt de choimhearsnachd sa chlasrum. Mar thoradh air seo, bidh oileanaich a bhios a 'gluasad bho Montessori ag atharrachadh gu furasta agus gu luath gu dòigh nas traidiseanta.