Faigh a-mach dè a dh'fhaighnicheas tu aig an ath Cho-labhairt Pàrant is Tidsear agad
Nuair a smaoinicheas tu mu na tha an leanabh agaibh a 'dèanamh aig latha àbhaisteach de ro-sgoil - peantadh, cluich seinn, leughadh, ithe bidhean-bìdh - faodaidh tu faighneachd carson a tha luchd-teagaisg ro-sgoile an leanaibh agaibh a' cumail co-labhairtean pàrant / tidsear.
"Dè," is dòcha gum bi e iongantach, "am b 'urrainn dhuinn a bhith an sin gus bruidhinn mu dheidhinn? Chan urrainn dha mo phàiste a bhith a' dathadh nan loidhnichean fhathast?" Ged a dh 'fhaodadh gur e sin a tha ann, tha co-labhairtean pàrant / tidsear mar phàirt fìor chudromach de eòlas ro-sgoile an leanaibh agad.
Cudromachd Cho-labhairtean Pàrant / Tidsear
Nuair a choinnicheas tu ri tidsear ro-sgoile an leanaibh agaibh, bidh thu a 'dol a dh'ionnsachadh mòran mun fhear bheag agad, bho na neartan agus na laigsean aige dha na rudan as fheàrr leotha a bhith a' cluich agus mar a tha e ag eadar-obrachadh gu mòr le clann eile. A bheil thu a-riamh ag ionndrainn dè a tha a 'dol air adhart ann an seòmar ro-sgoile? Seo cothrom dhut faighinn a-mach! Smaoinich air co-labhairt pàrant / tidsear ro-sgoile mar do shùilean agus do chluasan a-steach do shaoghal nach eil thu an-còmhnaidh na phàirt de.
Ag ullachadh airson Co-labhairt Pàrant / Tidsear
Mar sin a-nis gu bheil fios agad cho cudromach 'sa tha na seòrsaichean sin, tha beagan obair-dachaigh agad ri dhèanamh. Seo mar a nì thu deiseil cho math ri liosta de cheistean a dh 'fhaodadh tu smaoineachadh air iarraidh air tidsear do phàiste.
- Bi ullamh. Mus tèid thu a-steach do cho-labhairt phàrant / thidsear an leanaibh agad, sgrìobh sìos liosta de cheistean agus draghan a dh'fhaodadh a bhith agad, co dhiubh a tha iad acadaimigeach, sòisealta, no le tachartas sònraichte a dh'fhaodadh a bhith air tachairt sa chlas. Is e deagh bheachd a th 'ann cuideachd, bruidhinn gu luath ris an leanabh agad. A bheil i toilichte le ro-sgoil? Dè a 'phàirt as fheàrr leotha? Dè as toil leatha? Sgrìobh sìos a h-uile càil sìos gus nach dì-chuimhnich thu. Tha seo na chothrom uabhasach math a bhith a 'faighinn aon uair ri aonar le neach-teagaisg an leanaibh agaibh a bhios a' cuimseachadh air an aonar agad dìreach gus nach eil thu airson a chall. Thoir peann agus pàipear leat fhèin cuideachd, is urrainn dhut notaichean a dhèanamh fhad 'sa bhios tu a' bruidhinn.
- Bi faiceallach. Tha a h-uile duine airson cluinntinn rudan math mun leanabh aca, ach is e fìrinn, nach eil a h-uile pàiste foirfe. Ma tha an tidsear agad a 'toirt iomradh air rudeigin a dh'fhaodadh a bhith na dhuilgheadas - co dhiubh a tha e na chùis giùlain no eadhon na tha an tidsear a' smaoineachadh a dh'fhaodadh a bhith mar dàil òraid no mu dhàil leasachaidh eile, èist ris na tha aice ri ràdh agus an uairsin tòiseachadh air obrachadh còmhla gus tighinn suas le plana gnìomha. Ma tha feum agad air ùine gus smaoineachadh air a seo, innis mar sin, agus faic a bheil an tidsear ri fhaighinn aig àm eile. Cuimhnich gur e an amas cumanta do phàiste a chuideachadh a 'soirbheachadh agus faodaidh tidsear ro-sgoile pàirt mhòr a ghabhail ann.
- Faigh mion-fhiosrachadh. Ma tha an tidsear ag ràdh gu bheil duilgheadas aig do phàiste a bhith a 'socrachadh san t-seòmar-sgoile, iarr oirre fiosrachadh mionaideach a thoirt dhut. Bidh mothachadh nas fheàrr agad air na tha a 'dol air adhart, agus dh'fhaodadh gum bi e comasach dhut sealladh cùl-fhiosrachaidh a thoirt dhut ma bheir i seachad tachartasan mionaideach dhut. Mar eisimpleir, ma phutas do phàiste buidheann-coise Diciadain an-uiridh, is dòcha gu bheil cuimhn 'agad air an oidhche mus deach e dhan leabaidh às a dhèidh agus bha e gu math cranky nuair a dhùisg e sa mhadainn.
- Thoir seachad fiosrachadh sònraichte. Is e fìor shràid dà-shlighe a th 'ann an conaltradh agus chan eil sin a-riamh nas truime na seo. Ma tha rudeigin a 'dol air adhart aig an taigh - breith bràthair-bràthar ùr , gluasad, sgaradh-pòsaidh, bàs san teaghlach - gun teagamh innse don neach-teagaisg dè a tha a' dol air adhart. Agus tha sin fìor a bheil thu ann am meadhan co-labhairt tidsear no nach eil. Fiù ged a tha an leanabh agaibh a 'giùlain gu math aig an taigh, faodaidh tachartasan beatha mar seo buaidh a thoirt air giùlan cloinne.
- Thig a-steach plana geama. Aig deireadh na co-labhairt, dèan cinnteach gu bheil fios agad dè na h-ath cheumannan (ma tha sin ann) agus an dòigh as fheàrr gus bruidhinn ri neach-teagaisg an leanaibh agad - fòn, post-d, às dèidh na sgoile, msaa. Ma tha an tidsear air a ràdh gu feum i faighinn tha barrachd fiosrachaidh agad, faigh a-mach cuin a gheibh i sin dhut agus cuin as urrainn dhut agus bu chòir dhut leantainn ort.
Còig Ceistean airson Tidsear Ro-sgoile an Leanaibh agaibh
Tha e coltach gum bi a 'chuid as motha de na draghan no na ceistean agad air am freagairt taobh a-staigh na co-labhairt fhèin, ach ma tha an neach-teagaisg ag iarraidh faighinn a-mach a bheil rud sam bith eile air an cur thugainn, beachdaich air na ceistean seo:
- Dè a tha an leanabh agam coltach sa chlas?
- Dè na neartan agus laigsean aig mo phàiste? Lean air adhart: Dè as urrainn dhomh a dhèanamh aig an taigh gus cuideachadh le bhith ag obair air raointean sam bith a dh 'fheumas a dhaingneachadh?
- A bheil thu mothachail air cùisean sam bith a thaobh leasachadh mo phàiste airson aois no aois?
- Ciamar a tha an leanabh agam ag eadar-obrachadh leis a 'chloinn eile?
- Dè a bhios mo phàiste ag ionnsachadh am-bliadhna?