Tha e mar as àbhaist dha clann an fhìrinn a shìneadh agus innse sgeulachdan àrda aig aon àm. ach, gun eadar-theachd iomchaidh, faodaidh e a bhith na droch chleachdadh.
Mus tig thu gu co-dhùnadh ciamar a bheir thu freagairt nuair a tha neo-onoir an leanaibh agaibh, tha e cudromach beachdachadh air na h-adhbharan a dh'fhaodadh a bhith air cùl na breug.
Seo na trì prìomh adhbharan a tha clann ag innse breugan:
1. Bidh iad a 'cleachdadh am mac-meanmna aca ag innse sgeulachdan àrda
A bheil do phàiste a-riamh ag innse dhut gun do mharcaich i unicorn?
No a bheil an leanabh agaibh a 'cumail a-mach nach urrainn dha an t-seòmar aige a ghlanadh air sgàth' s gun deach e chun a 'ghealaich? Tha samhlaidhean iongantach aig clann agus uaireannan, bidh iad a 'taisbeanadh an cuid fhuaimean mar fhìrinnean.
Ma tha cleachdas aig do phàiste air a bhith ag innse sgeulachdan àrda, freagair sgeulachd a-steach le bhith ag iarraidh, "An e rudeigin a thachair dha fhèin no an e rudeigin a tha thu ag iarraidh a thachairt?" Bheir freagairt neo-bhreithneachail do phàiste aideachadh, " Gu math, chan eil e fìor, ach tha mi a 'guidhe gun robh e! "
Na cuir bacadh air mac-meanmna do phàiste. An àite sin, cuidich le do phàiste ag ionnsachadh a bhith ag aithneachadh gu bheil i fhathast comasach air sgeulachdan mòra innse, fhad 'sa tha i a' soilleireachadh nach eil na sgeulachdan fìor. Le cleachdadh agus trèanadh, faodaidh an leanabh agad ionnsachadh mu dheireadh gus sgeulachd iongantach a thòiseachadh le bhith ag ràdh, "Tha fios agad dè bha mi ag iarraidh a bha fìor?" No "Smaoinich ma thachair seo ..."
2. Tha iad ag iarraidh a bhith a 'seachnadh bhuilean
A bheil do phàiste a-riamh a 'feuchainn ri dearbhadh nach do dh'ith i cupaidhean sam bith a dh'aindeoin an reothadh gorm air a h-aodann?
Coltach ris an dòigh a dh 'fhaodadh inbheach lughdachadh gus argamaid a sheachnadh le cèile, bidh clann gu tric a' laighe gus droch bhuaidh a sheachnadh.
Ma ghlacas tu do leanabh ann an breug, bheir aon chothrom dhut an fhìrinn innse. Abair, "Tha mi a 'dol a thoirt dhuibh mionaid dhut airson smaoineachadh mu dheidhinn agus an uairsin tha mi a' dol a dh 'iarraidh ort aon uair eile dè thachair gu fìor."
Uaireannan bidh clann a 'dol gu breug gu fèin-ghluasadach nuair a bhios eagal orra gum bi iad ann an trioblaid. Le bhith a 'toirt dhaibh cothrom aon uair eile a' toirt cothrom cuimhneachadh air cho cudromach 'sa tha e bhith onarach.
Ma tha an dòigh anns a bheil do phàiste a 'luidhe gus fuireach a-mach à trioblaid, dèan sgrùdadh air na ro-innleachdan smachd agad. Tha rannsachadh a 'sealltainn smachd dhuilich a' tionndadh clann gu mèirlich math agus mar sin tha e cudromach beachdachadh air mar a tha thu buailteach freagairt do mhì-ghiùlan do phàiste. Ma tha an leanabh agaibh eagalach mun fhreagairt agad, bidh i nas dualtaiche breugan innse.
3. Tha iad ag iarraidh faighinn a-mach 'Cool'
Bidh clann cuideachd ag innse bhreugan oir tha iad ag iarraidh togail air daoine eile. Dh'fhaodadh leanabh innse dha charaidean gun d 'fhuair e dachaigh anns a' gheama ball-basaidh, no faodaidh e innse dha phàrantan gun d 'fhuair e an ìre matamataig as àirde anns a' chlas gu lèir, eadhon nuair nach eil e fìor.
Thathar a 'cleachdadh an fhìrinn a bhith a' dèanamh an fhìrinn - no eadhon a 'laighe gu ceart - air a chleachdadh gus a bhith a' cur às do dhuilgheadasan. Ann an oidhirp air a bhith a 'fighe a-steach le an co-aoisean, bidh clann uaireannan a' cumail a-mach gu bheil iad air cuideam a chur air eòlasan coltach ri chèile mar an caraidean, no ma tha iad a 'feuchainn ri na caraidean aca a dhèanamh le na sgeulachdan aca.
Faodaidh leanabh nach eil eòlach air mar a snàmh e a-mach gum faiceadh e gum faiceadh siorc anns a 'chuan no leanabh nach fhaigh mòran thabhartasan airson saor-làithean suas liosta fhada de thiodhlacan cosgail a fhuair e.
Ma tha cleachdas aig do phàiste air a bhith na laighe gus coimhead gu math air beulaibh feadhainn eile, is dòcha gum feum e àrdachadh air a shon fhèin . Bruidhinn ris mu na buaidhean a dh'fhaodadh a bhith ann a bhith a 'braghadh agus ag obair air sgilean sòisealta iomchaidh. Cuidich e le bhith a 'lorg dhòighean air ceangal a dhèanamh ri daoine eile gun a bhith a' laighe mu na dh'fhiosraich e.
Moladh na h-oidhirpean aige , chan e an toradh gus am bi e ag aithneachadh luach obair chruaidh. Mar eisimpleir, an àite a bhith ga mholadh airson na h-amasan as fheàrr fhaighinn anns a 'gheama ball-coise, molaibh e airson a bhith a' feuchainn cruaidh. A 'neartachadh dha nach fheum e a bhith na b' fheàrr gus gabhail ri daoine eile.
Mar a bheir thu freagairt nuair a ghlacas tu do phàiste a 'laighe
Is dòcha gum bi e iomchaidh toraidhean eile a thoirt seachad airson a bhith na laighe uaireannan.
Innis do phàiste, "Tha thu a 'call a' gheama bhidio agad airson a 'chòrr den latha seach nach do rinn thu an obair-dachaigh agad. Ach a chionn' s gun do chuir thu dragh ort, bidh thu cuideachd a 'call an Tbh."
Dèan prìomhachas urram anns an dachaigh agad cuideachd. Cruthaich riaghailt teaghlaich a tha ag ràdh, "Innis an fhìrinn," agus bidh na clann agad nas buailtiche aithneachadh cho cudromach 'sa tha e bhith onarach.
> Stòran
> Talwar V, Lee K. Àrainneachd Punndach A 'Fosgladh Eas-onair Chloinne: Tèarmann Nàdarra. Leasachadh Cloinne . 2011; 82 (6): 1751-1758.
> Talwar V, Lee K. Co-ionnanachd Sòisealta agus Eòlasach Co-ionnanachd Cloinn na Cloinne. Leasachadh Cloinne . 2008; 79 (4): 866-881.
> Xu F, Bao X, Fu G, Talwar V, Lee K. A 'Laighe agus a' Fìrinn-Aithris ann an Cloinn: Bho Concept gu Gnìomh. Leasachadh Cloinne . 2010; 81 (2): 581-596.