Carson a dh 'fhaodadh fòcas a dhèanamh air coileanadh chloinne a-mhàin a bhith air droch bhuaidh
Ciamar a dhèanadh an leanabh agaibh a 'freagairt an robh cuideigin a' faighneachd dha dè a bhiodh tu ag iarraidh barrachd, airson a bhith ag ionnsachadh mar a bhiodh e coibhneil ri feadhainn eile no dha a bhith a 'faighinn deagh ìrean? Am biodh do phàiste ag ràdh gu bheil thu nad phàrant a tha a 'gabhail cùram mu rudan mar thruasdal, co-fhaireachdainn , agus spèis do dhaoine eile no cuideigin a tha ag iarraidh an leanabh aca ìrean àrda dachaigh a thoirt a-mach agus a bhith air leth soirbheachail aig tachartasan taobh a-muigh na sgoile gun bheachdachadh dha daoine eile?
Dh'fhaodadh an fhreagairt, a bhith a 'nochdadh, a bhith na chomharra cudromach air mar a tha an leanabh agaibh a' faotainn nas fhaide air adhart. Tha rannsachadh a 'sealltainn gum faod na clann a shaoileas am pàrantan a tha ag iarraidh dhaibh pàirt chudromach a ghabhail ann a bhith a' cumadh cothroman pàiste soirbheachas agus deagh shùil air thoiseach. Nuair a chuireas pàrantan cuideam air clann a bhith a 'dèanamh sàr-mhath anns an sgoil agus gnìomhan, gu h-àraid ma chuireas iad cuideam air ìrean agus coileanadh thar rudan mar truas agus sgilean sòisealta, faodaidh e droch bhuaidh a thoirt air mathas agus soirbheachas na cloinne nas fhaide air adhart ann am beatha agus a' a rèir sgrùdadh Samhain 2016 le luchd-rannsachaidh aig Oilthigh Stàite Arizona. Ann am faclan eile, tha caoimhneas a 'cunntadh.
The Cons of Putting Kids a Choileanadh thairis air a h-uile rud eile
Leis gu bheil an cuideam gu soirbheachadh nas motha na bha a-riamh an-diugh agus gu bheil clann a 'sìor fhàs farpais airson soirbheachadh acadaimigeach agus dreuchdail, chuir na luchd-rannsachaidh a-mach a bhith a' faighinn a-mach dè an àite a bh 'aig beachdan phàrantan air slàinte saidhgeòlais agus coileanadh acadaimigeach na cloinne.
Dh'iarr iad air 506 seisear luchd-ceumnachaidh bho choimhearsnachd beairteach gus na trì prìomh ìrean de na sia rudan a bha iad a 'creidsinn a bha am pàrantan ag iarraidh dhaibh a shuidheachadh.
Bha trì de na luachan aig an robh feum air soirbheachadh pearsanta, mar a bhith a 'faighinn ìrean math agus a bhith a' faighinn dreuchd shoirbheachail nas fhaide air adhart ann am beatha, agus dh'fheumadh trì luachan a bhith co-cheangailte ri càirdeas agus measachd do dhaoine eile.
An uair sin rinn iad coimeas eadar na freagairtean sin a thaobh dè cho math 'sa rinn a' chlann san sgoil, a 'coimhead air gach ìre agus aithrisean giùlain.
Fhuair iad a-mach gu robh na toraidhean as fheàrr am measg clann a bha a 'creidsinn gun robh luach aig na pàrantan air càirdeas cho mòr ri coileanaidhean pearsanta no barrachd. Air an làimh eile, bha clann a bha a 'faicinn am pàrantan mar a bhith a' cur barrachd cuideam air coileanaidhean thar bhith coibhneil ri feadhainn eile nas dualtaiche a bhith a 'faighinn eòlas air toraidhean àicheil, leithid trom-inntinn, iomagain, fèin-mheas nas ìsle, trioblaidean giùlain , càineadh bho phàrantan, duilgheadasan ionnsachaidh, agus ìrean nas ìsle.
An teachdaireachd shoilleir: Nuair a bhios pàrantan a 'toirt buaidh air co-fhaireachdainn agus seasmhachd, tha e a' suidheachadh ìre airson cuideam, trom-inntinn, iomagain, agus ìrean nas bochda, a dh'fhaodar fhaicinn cho tràth ris an t-siathamh ìre. "Fiù 's nuair nach robh ach aon phàrant a' cur cuideam air coileanadh acadaimigeach, bha na buadhan bochd," thuirt co-ùghdar an sgrùdaidh Suniya Luthar, Ph.D., ollamh bunaiteach saidhgeòlas aig Oilthigh Stàite Arizona agus dreuchd ollamh air Colaiste Thidsearan Oilthigh Columbia.
Tha na prìomh luachan a tha clann a 'faireachdainn gu bheil am pàrantan aca a' cluich gu mòr ann an leasachadh chloinne, gu sònraichte aig an aois seo. Tha clann a 'dol a-steach don sgoil meadhain a' dol tro mhòran atharrachaidhean, a 'sealltainn cò iad agus dè a tha iad a' smaoineachadh mun t-saoghal mun cuairt orra.
Anns an àm seo de ghluasadan mòra, beachdan phàrantan mu choileanadh, na h-eisimpleirean a tha iad a 'suidheachadh leis an dòigh sa bheil iad a' dèiligeadh ri daoine eile, agus faodaidh an stoidhle pàrantachd buaidh mhòr a thoirt air an leasachadh.
Mar a bu chòir do phàrantan a bhith a 'brosnachadh chloinne
Ged nach eil càil ceàrr ann a bhith a 'brosnachadh na cloinne a bhith a' feuchainn nas fheàrr, tha coltas ann gum bi an duilgheadas ann nuair a bhios pàrantan a 'putadh, a' càineadh, agus a 'toirt teachdaireachd dha clann a dh' fheumas iad a bhuannachadh aig a h-uile cosgais no gum bu chòir am fèin-mheas a thighinn bho dhuaisean leithid dearbhaidhean no ìrean àrda an àite dàimhean adhartach agus toilichte le càch. Seo cuid de dhòighean anns am faod pàrantan clann a chuideachadh le bhith a 'soirbheachadh fhad' s a tha iad gan cuideachadh ann an dòigh fhallain agus toraidh.
Feuch gun a bhith a 'bruidhinn ri na minn gu cunbhalach mu mar a dh'fheumas iad a bhith ag obair gu cruaidh. "Ma tha thu nad phàrant a tha ag obair gu cruaidh, tha dreuchd mhath agad, agus deagh theachd-a-steach, chan eil e a 'cuideachadh le bhith a' putadh do phàiste," arsa an Dr Luthar. Tha na gnìomhan agad air an suidheachadh mar eisimpleir soilleir, agus chan eil e riatanach an teachdaireachd a dh'fheumas iad gus comharran math fhaighinn a-rithist; an àite, a bhith ann airson taic a thoirt do na clann agad nuair a bhuail iad duilgheadas agus innse dhaibh gum bu chòir dhaibh a bhith moiteil às na h-oidhirpean as fheàrr aca.
Na cuir fòcas air mar a dh'fheumas iad a bhuannachadh no a bhith na b 'fheàrr. Leis an uiread de chuideam a tha aig clann an-diugh gu soirbheachadh, tha e nas cudromaiche na bha e a-riamh airson pàrantan cuimseachadh air luachan agus taic math seach a bhith a 'càineadh agus a' toirt seachad "bufair", a rèir an t-Ollamh Luthar. "Tha a 'chuid eile den t-saoghal a' toirt seachad teachdaireachd don chloinn gum feum iad a bhith deiseil agus a 'dèanamh nas fheàrr; chan eil a bhith a 'faighinn air falbh bhon teachdaireachd sin. "
Na dèan càineadh. Is e aon de na dòighean teine cinnteach gu fèin-mheas chloinne fiaclaireachd na h-easbhaidhean aca a chomharrachadh agus a bhith a 'cuimseachadh air na rinn iad ceàrr. An àite sin, cuidich do chlann a 'tighinn a-steach mu dhòighean gus ceistean fhuasgladh, agus innse dhaibh gu bheil thu moiteil às an oidhirpean. Fuirich gu math agus gan cuideachadh gus faighinn a-mach fuasglaidhean an àite a bhith a 'dol à bith agus a' tarraing air na duilgheadasan.
Thoir dhaibh am brath a tha coibhneas a 'cunntadh. Seach gu bheil an rannsachadh seo a 'sealltainn gu soilleir, beachdan a tha a' cosg air cosgais air ais air ais san fhad-ùine. Bruidhinn ri do mhin mu cho cudromach 'sa tha rudan mar ionracas, a' sealltainn feadhainn eile a 'toirt meas, agus a' taisbeanadh deagh mhodhan , agus ma dh 'fhaodadh gum bi iad mì- chinnteach no càirdeach do dhaoine eile no a bhith fèin-mhisneach no air an sgriosadh cron a dhèanamh air càirdeas, agus a chuimhneachadh gu bheil caraidean agus teaghlach mar nas cudromaiche na, coileanaidhean agus duaisean.
Coimhead air na gnìomhan agad a bharrachd air na faclan agad. Ma dh'innseas tu do phàiste gum bi thu toilichte cho fad 's a tha i a' feuchainn ris a 'b' fheàrr aice ach an uair sin càineadh a dhèanamh oirre nuair a bhuannaicheas no a dh'fhàsas i fearg nuair nach eil i cho math air rudeigin, cuimhnich gur urrainn do ghnìomhan a bhith a 'bruidhinn nas fheàrr na faclan, gu sònraichte nuair a thig e gu beachd na cloinne.
Bottom Line
Cuimhnich gur e rud math a th 'ann a bhith a' brosnachadh do phàiste gu bheil i cho math, cho fad 's gu bheilear a' toirt sealladh dhut do phàiste agus a dhèanamh ann am measadh. Faighnich ciamar a dhèanadh an leanabh agaibh ceistean an t-suirbhidh mu do luachan fhèin. Mas e am freagairt gum biodh iad ag ràdh gu bheil thu a 'cur luach air ìrean math agus coileanaidhean thairis air a h-uile càil eile, ceum air ais agus atharrachaidhean a dhèanamh anns na gnìomhan agus na faclan agad.
Dìreach mar gu bheil tomhas de mhothachadh math (agus faodaidh e cuideachadh chloinne a dhèanamh gu math air deuchainn, mar eisimpleir). Is e cus cus a bhith ann an crìonadh, tha an Dr Luthar ag ràdh. Is e a bhith ag innse do chloinn nach eil ach cunntasan a bhuannaich "cus de rud math, le buaidhean eagalach," arsa an Dr Luthar.
Ged a tha na toraidhean a 'toirt solas seachad air na buaidhean cronail a th' aig cuideam pàrantachd, tha e cudromach toirt fa-near do chuingealachaidhean an sgrùdadh thar-earrainn. Às aonais rannsachadh a bharrachd, bhiodh e doirbh co-dhùnaidhean a dhèanamh.