Faodaidh buaidh iongantach a bhith agad mar a bheir thu buaidh air duilgheadasan do phàiste
Ciamar a bheir thu freagairt nuair a nì do phàiste mearachd no ma tha thu a 'faighinn fa-near no fàilligeadh? Nuair a chailleas an leanabh agaibh geama ball-coise, thèid briseadh le sibling no caraid aig geama bòrd , gheibh e droch chairt aithris , no ma tha seòrsa sam bith de dhìcheall no briseadh dùil ort, ciamar a bhios thu mar as trice a 'freagairt?
A rèir an t-suidheachaidh agus na suidheachaidhean, faodaidh cuid de phàrantan freagairt a thoirt air ais-inntinn an leanaibh le bhith a 'toirt comhfhurtachd don leanabh aca.
Is dòcha gu bheil cuid eile ag amas air na rinn an leanabh ceàrr no dragh nach eil an leanabh aca a 'dèanamh gu math. Agus ann an cuid de chùisean mì-fhortanach, dh'fhaodadh pàrantan a bhith feargach leis an leanabh aca, no feargach leis an fheadhainn a tha iad a 'cur a' choire airson a 'bhriseadh-an-rèitear, droch choidse, breithneachadh cothromach, msaa.
Mar a tha ar beachd-smuaintean a 'toirt buaidh air ar clann
Chan urrainn dhuinn a bhith mothachail air, ach faodaidh na h-ath-bheachdan againn air fàilligeadh na cloinne buaidh mhaireannach a bhith aca air mar a tha iad a 'pròiseas an t-suidheachadh air ais agus a' gluasad air adhart, dè cho làidir agus as misneachail a tha iad, agus mar a bhios iad a 'làimhseachadh mhearachdan agus fàilligeadh airson a' chòrr de am beatha S an Iar- Faodaidh ath-bheachdan phàrantan air fàilligeadh chloinne a bhith a 'co-dhùnadh sealladh pàiste mu fhiosrachadh, a rèir sgrùdaidhean a chaidh fhoillseachadh ann an 26 Giblean, 2016Ph.D.Deòlas Saidheans Saidhgeòlais. Fhuair luchd-rannsachaidh aig Oilthigh Stanford a-mach a bheil pàrant a 'faicinn duilgheadasan chloinne agus mearachdan mar rud math no droch rud a bheir buaidh air creideasan an leanabh sin mu dheidhinn fiosrachadh, agus a' toirt buaidh air an àm ri teachd.
"Tha creideasan chloinne mu dheidhinn fiosrachadh air buaidh mhòr a thoirt air dè cho math 'sa tha iad," arsa Kyla Haimovitz, PhD, prìomh ùghdar an sgrùdaidh agus neach-rannsachaidh anns an Roinn Saidhgeòlais aig Oilthigh Stanford.
Dh'fhaighnich an luchd-rannsachaidh gu robh grunn cheistean aig pàrant aig pàrant pàrant-cloinne de luchd-com-pàirt a thaobh fàilligeadh agus fiosrachadh; bha a 'chlann nan oileanach aig ìre 4 agus 5.
Ged nach robh na toraidhean a 'nochdadh ceangal eadar creideas phàrantan mu dheidhinn fiosrachadh agus na bha na sgoilearan aca a' smaoineachadh mu dheidhinn fiosrachadh, bha ceangal eadar beachdan phàrantan mu fhiosrachadh agus creideamhan chloinne mu dheidhinn fiosrachadh.
Carson? Tha luchd-rannsachaidh a 'creidsinn gu feum e dèanamh leis a' bhrath gu bheil ath-bheachdan phàrantan a 'cur chun na cloinne. Mar eisimpleir, is dòcha gum bi pàrantan a dh 'ionnsaigh iomagain agus dragh mu ìre deuchainn ìosal a' toirt seachad an teachdaireachd don leanabh aca nach dèan e leasachadh oir tha fiosrachadh stèidhichte. Ach faodaidh pàrantan a tha a 'cuimseachadh air na tha clann ag ionnsachadh bho dhroch ìre deuchainn a' toirt seachad teachdaireachd don chloinn nach eil fiosrachadh stèidhichte, agus gum faod iad an ìre aca a leasachadh tro bhith ag ionnsachadh.
Na rudan a dh'fhaodas pàrantan a dhèanamh gus an teachdaireachd ceart a thoirt seachad
Dè as urrainn do phàrantan gus dèanamh cinnteach gu faigh an leanabh am brath nach eil fàilligeadh na chomharradh air an fhiosrachadh agus an comas gun a bhith a 'tomhas suas? Seo cuid de dhòighean cudromach gus freagairt an ath thuras a th 'aig do phàiste:
- Coimhead air freagairt do phàiste. Gabh do chùis bho fhreagairt do phàiste ris a 'chall. A bheil i toilichte gu bheil i a 'feuchainn ris a' chuid as fheàrr dheth? A bheil i feargach leis fhèin airson a bhith a 'fàilligeadh? Ma tha i fearg no troimh-chèile leis fhèin no leis a 'chall, feuch ris a chuideachadh gus an fhaireachdainn sin a sheallas gu miann a bhith a' feuchainn ris a 'chuid as fheàrr an ath thuras.
- Fòcas air an àm ri teachd. An àite a bhith a 'bruidhinn mun chall, fòcas air mar a nì thu e nas fheàrr an ath thuras. Cuimhnich do phàiste gum faod a h-uile càil a chaidh ceàrr a bhith na inneal fìor fheumail agus foghlaim ann a bhith a 'dearbhadh dè a bu chòir a dhèanamh no a dhèanamh san àm ri teachd.
- Dèan dealbh dhut fhèin mar neach-amhairc, a 'coimhead mar a tha thu a' dèiligeadh ris a 'mhearachd a rinn do phàiste. A bheil thu a 'smaoineachadh gu robh an neach seo a' toirt taic agus a 'toirt comhairle fheumail? An dùil a bha i a 'bruidhinn ann an dòigh bhlàth agus socair? No an toireadh i fuaim, cruaidh, no àicheil? Tha dealbh agad fhèin a 'brosnachadh a bhith a' cur bacadh air.
- Cuir barrachd cuideam air a 'phròiseas an àite a' bhuil. Bruidhinn mu dheidhinn dè bha spòrsail, dè a rinn i agus cha robh e dèidheil oirre, agus na rudan a b 'fheàrr a dhèanadh i nas fheàrr an ath thuras. Cuidich i i a 'seanachadh a lùth a-steach gu bhith a' ro-innleachdachadh airson an ama ri teachd agus a bhith a 'cuimseachadh air spòrs agus riarachadh an ionnsachaidh, seach a bhith a' buannachadh.
- Na toir truas do phàiste. Nuair a dh'fheuchas tu ri do phàiste a chompàirteachadh, bi faiceallach gun a bhith a 'toirt truas dhi, a dh'fhaodas teachdaireachd cronail a chuir - nach eil i comasach. "An àite a ràdh," tha mi cho duilich nach urrainn dhut seo a dhèanamh, "ag aithneachadh dè a chaidh gu dona agus a 'cuimseachadh air fuasgladh fhaighinn," arsa an Dr. Haimovitz.
- Cuir am bogadh-inntinn ann an seallaidhean. Dèan cinnteach gun innis do phàiste nach eil an toradh seo a 'mìneachadh cò i agus gu bheil uiread de rudan ann gu bheil i math. Bruidhinn rithe mu uairean a dh'fhàillig thu air rudeigin roimhe agus dè a rinn thu gus an toradh atharrachadh an ath thuras. Dèan misneachd dhi gur e mearachdan rudeigin a nì a h-uile duine. Is e aon de na rudan bunaiteach a tha gar dèanamh daonna uile, an fhìrinn nach bi sinn daonnan ga fhaighinn ceart.
- Dèan rudeigin spòrsail còmhla. A 'cladhach suas fèin-spèis do phàiste agus àrdachadh a h-earbsa le bhith a' dèanamh rud ris a bheil i an gaol agus a tha math. Faodaidh a bhith a 'gabhail fois bhon duilgheadas a tha ri làimh cuideachadh dhi a bhith a' cuimseachadh air ro-innleachdan agus bheachdan ùra airson ciamar a dhèiligeas iad ris an duilgheadas nas fheàrr an ath thuras.
- Na feuch ri a mhearachd a rèiteachadh. Tha e a 'leum a-steach gus am mearachd a rèiteachadh fhèin a' pàrantachd heileacoptair. A 'sealltainn dha mar a lorgas e dòighean gus faighinn a-mach dè a nì e fhèin a' cuideachadh.
- Cuimhnich i air do ghaol neo-sheasmhach. Mu dheireadh, dèan cinnteach gu bheil an leanabh agaibh daonnan gum bi thu an-còmhnaidh air a cùlaibh agus gum bi thu ann airson a bruidhinn mu na faireachdainnean aice agus na smuaintean mu mhearachd sam bith a nì i. Dèan cinnteach gu bheil fios aice gu bheil do ghaol rudeigin as urrainn dhi a bhith a 'cunntadh daonnan, ge bith dè an mearachd a th' ann, agus gum faod i tighinn thugaibh .