Bidh taobh a-staigh a 'coimhead air na tha clann 5-bliadhna ag ionnsachadh agus a' tuigsinn
Dè a tha a 'dol air adhart ann an inntinn neach 5 bliadhna a dh'aois? Gu math tric. Tha an ìre leasachadh chloinne 5-bliadhna na àm inntinneach. Is e seo an aois nuair a thòisicheas mòran de chloinn a 'tòiseachadh gu bhith a' faighinn a-steach gu saoghal na sgoile, a 'fàs eòlach air rudan mar riaghailtean sa chlas agus eadhon obair-dachaigh. Tòisichidh clann còig bliadhna ag ionnsachadh barrachd mun t-saoghal mun cuairt orra agus gheibh iad misneachd ùr fhad 'sa tha iad a' leasachadh sgilean agus tuigse ùr .
Seo cuid de chlachan-mìle inntinneil a dh'fhaodas dùil a bhith agad fhaicinn ann am pàiste aig an aois seo.
Leughadh, Sgrìobhadh, agus Cànan
Tha mòran de dhaoine 5-bliadhna air a bhith mar-thà a 'teagasg na h-aibidil. Tha iad comasach air litrichean a sgrìobhadh agus tha iad eòlach air na fuaimean co-fhreagairt aca. Faodaidh comas leughaidh atharrachadh aig an aois seo. Ged a dh'fhaodadh cuid de chloinn a bhith dìreach ag ionnsachadh faclan sìmplidh, faodaidh cuid eile a bhith a 'leughadh leabhraichean ìre den chiad ìre. Bidh iad a 'nochdadh barrachd ùidh ann a bhith ag ionnsachadh faclan ùra, agus bidh am briathrachas aca a' fàs aig astar luath.
Gu h-àbhaisteach, faodaidh clann 5-bliadhna cuimhneachadh air sgeulachdan agus faodaidh iad a bhith gan ath-aithris san fharsaingeachd, ged a dh'fhaodas fiosrachadh a bhith duilich dhaibh. Aig an aois seo, bidh clann comasach air tuigsinn gu bheil toiseach, meadhan, agus crìoch aig sgeulachdan.
Bidh clann còig bliadhna comasach air faclan fhuaimneachadh nas soilleire agus bruidhnidh iad ann an seantansan nas iom-fhillte. Tòisichidh iad ag ionnsachadh riaghailtean gràmair, agus bidh iad a 'còrdadh riutha a bhith a' còmhradh le an co-aoisean agus le inbhich.
Bidh dìnnearan teaghlaich agus amannan bìdh tòrr nas spòrsail agus inntinneach!
Àireamhan agus Matamataig
Bidh na h-àireamhan a 'tòiseachadh a' gabhail brìgh airson clann aois 5 nuair a bhios iad ag ionnsachadh àireamhan agus mar a ghabhas iad cunntadh. Mar eisimpleir, tha iad a 'tuigsinn gu bheil an àireamh a còig a' riochdachadh còig rudeigin. Tòisichidh iad a 'toirt air falbh sìmplidh sìmplidh agus matamataig.
Bidh clann an aois seo ag ionnsachadh cumaidhean leithid triantan agus ceàrnag mura h-eil iad eòlach orra, agus fiù 's dòcha tòisichidh cumaidhean trì-thaobhach ionnsachadh, leithid ciùban agus còn. Bidh iad nas sgileil air rudan a rèiteachadh a tha stèidhichte air feartan eadar-dhealaichte, agus bidh iad a 'còrdadh ri geamannan bùird agus gnìomhan eile a bhrosnaicheas a bhith a' seòrsachadh, a 'maidsinn agus a' cuimhne.
Bun-bheachdan
Faodaidh clann còig bliadhna bun-bheachdan a thuigsinn mar "gu h-àrd," "gu h-ìosal," "roimhe," "às deidh," "barrachd," agus "nas lugha." Tha iad comasach air tuigse fhaighinn air bun-bheachdan ùine, mar "an-dè," "an-diugh" agus "amàireach."
Mion-mhacachd
Bidh mac-meanmna chloinne 5 bliadhna a 'fàs mar a bhios ia' sìor fhàs a 'dol an sàs ann an cluich nas iom-fhillte a' toirt a-steach creideas. Bidh clann an aois seo a 'cruthachadh geamannan a tha a' sìor fhàs nas toinnte agus nas cruthachaile, agus faodaidh pàrantan an cuid mac-meanmna a bhrosnachadh le bhith a ' brosnachadh cluich a tha air a dhèanamh cinnteach .
Òrain is Geamannan
Bidh mòran de dhaoine 5-bliadhna a 'còrdadh ri seinn agus dannsadh, agus bidh an gràdh nàdarra aca airson ath-aithris a' dol gu h-ealanta gu òrain is gluasadan ionnsachadh. Tha mòran chloinne an aois seo cuideachd a 'còrdadh riutha a bhith a' toirt iomradh air seallaidhean, ged nach bi iad gu tric comasach air fios a chuir gu ceart no a 'tuigsinn loidhnichean punch gu math. Tha clann còig bliadhna cuideachd a 'guidhe gu bheil iad a' farpais ri feadhainn eile aig bùird gheamannan agus gnìomhan eile, ged a dh 'fhaodadh mòran de dhaoine 5-bliadhna a bhith duilich le bhith a' call agus feumaidh iad obrachadh air mar a dhèiligeas iad le bhith a 'seachnadh geama.
> Stòr:
> Clachan-mìle Leasachaidh Clàr-5 bliadhna. Leabharlann Nàiseanta Leigheas MedlinePlus. https://medlineplus.gov/ency/article/002016.htm.