Is e aon de na cnapan-starra a th 'aig pàrantan de chlann tiodhlac a choinnicheas iad nuair a tha iad a' feuchainn ri stuthan ionnsachaidh agus stiùireadh nas freagarraiche fhaighinn airson na cloinne aca san sgoil, tha an argamaid gu bheil "a h-uile rud a-mach às an treas ìre." Thathar ag innse dhaibh ged a tha a 'chlann aca adhartach ann an sgoil-àraich no an toiseach ìre, leis an treas ìre bidh na clann eile air grèim fhaighinn, ach a bheil sin fìor?
Dè a th 'ann an-dràsta?
Tha am freagairt don cheist cudromach oir faodaidh e dearbhadh mar a tha pàrantan a 'togail an cuid chloinne. Is dòcha nas cudromaiche, is urrainn dha dearbhadh a bheil pàiste tiodhlac a 'faighinn foghlam iomchaidh. Dè an fhreagairt a th 'ann? A bheil comasan a-muigh anns an treas ìre?
Tha
Tha dà adhbhar ann gur e "tha" an fhreagairt don cheist.
Comas air a chothromachadh le eòlas agus coileanadh
Tha mòran phàrantan an-diugh air grèim fhaighinn air an syndrome "superbaby" agus tha iad a 'creidsinn na bu tràithe a tha am pàiste ag ionnsachadh a bhith a' leughadh, a 'cluich na fìdhle, msaa, na buannachdan as motha a bhios aig an leanabh san sgoil agus ann am beatha. Bidh leasanan a 'tòiseachadh tràth airson na cloinne sin, le pàrantan gu tric a' cleachdadh cairtean-fòn le an cuid chloinne. Chan eil cuid de phàrantan fiù 's feitheamh gus an tèid an leanabh aca a bhreith gus am pròiseas teagaisg a thòiseachadh; bidh iad a 'tòiseachadh le bhith a' bruidhinn ris an fhàsas tro "pregaphone."
Fiù 's pàrantan nach eil a' feuchainn ri pàisde super a chruthachadh, ach a tha dìreach a 'feuchainn ri "cas suas" a thoirt don chloinn nuair a thòisicheas iad san sgoil, is dòcha gum bi iad a' coimhead airson ro-sgoiltean gus stuth agus sgilean a theagasg don chloinn aca a thèid a theagasg ann an cuid cloinne chiad ìre, mar leughadh.
No dh'fhaodadh iad a 'chlann aca fhèin a theagasg aig an taigh.
Gu tric, bidh clann a tha "air an togail" mar seo a 'call buannachdan sam bith a dh' fhaodadh an stiùireadh tràth aca a thoirt dhaibh. Gu dearbh, chan eil fianais sam bith ann a tha a 'moladh gu bheil buannachd foghlaim fad-mhaireannach aig a leithid sin de ionnsachadh. Ann am faclan eile, tha a 'chlann eile a' glacadh suas agus "a h-uile càil a-mach."
Tha a 'chlann a tha an sàs ann an clann cuibheasach, no neo-thiomnadh
Is dòcha gum bi buannachd tùsail aig clann cuibheasach a tha air an teagasg gu foirmeil le sgilean agus fiosrachadh mus tòisich iad san sgoil thar clann sa chumantas nach eil air a leithid de stiùireadh fhaighinn, ach chan eil leanabh le comasan cuibheasach gu bhith air a thoirt seachad mar thoradh air stiùireadh tràth foirmeil, agus mura bidh an leanabh sin fhathast a 'faighinn stiùireadh adhartach, thèid buannachdan tràth a chall.
Is e am fuasgladh follaiseach a bhith a 'cumail oirnn a' toirt seachad stiùireadh adhartach, ach cha bhi sin ag obair airson a 'chlann as motha san àbhaist. Tha eanchainn pàiste air a leasachadh gu leòr gus leigeil leis an leanabh cuid de bhun-bheachdan a ghleidheadh no nach eil. Faodaidh pàiste ionnsachadh fìrinnean matamataig a chuimhneachadh ann an ro-sgoil, ach chan eil sin a 'ciallachadh gum bi e no i comasach air algebra a thuigsinn san treas ìre.
Chan eil
Tha dà adhbhar ann gur e "chan eil" am freagairt don cheist.
Chan eil comasan an aon rud ri eòlas agus coileanadh
Faodaidh pàrantan de chlann thiodhlac fhaighinn dìreach mar a tha iad air an glacadh san syndrome "superbaby" mar a dh'fhaodas pàrantan clann neo-thiomnadh. Ach, anns a 'mhòr-chuid de shuidheachaidhean, bidh clann tiodhlac a' teagasg iad fhèin gu pearsanta no a 'creidsinn am pàrantan airson fiosrachadh agus stiùireadh. Faodaidh clann tiodhlac a thighinn don sgoil a tha eòlach air barrachd na an fheadhainn a tha ag aois no nach eil.
Tha e an crochadh gu ìre air an àrainneachd dachaigh, co dhiubh a tha cothroman aca no nach eil a leigeas leotha an comas ionnsachadh agus an àrach. Bidh cuid de chloinn thàlantach a 'tighinn don sgoil mar-thà ag innse mar a leughas iad; bidh feadhainn eile ag ionnsachadh leughadh nuair a tha an aois ag ionnsachadh. Aon uair 's gu bheil iad ag ionnsachadh, ge-tà, bidh iad ag ionnsachadh gu luath, mar a tha iad a' dèanamh leis a 'mhòr-chuid de rudan a tha iad air an teagasg
Feumaidh a 'chlann comais a tha comasach a bhith ag ionnsachadh agus a' tuigsinn bun-bheachdan nas adhartaiche na tha na mates aois aca na fheart den tiodhlac aca . Cha bhith iad a 'call an comas sin gus an stuth nas adhartaiche ionnsachadh no airson ionnsachadh nas luaithe na clann eile.
Tha duilgheadas aig leanabh deònach aig aois ceithir bliadhna mar a chuireas tu ris agus toirt air falbh e duilgheadas ionnsachadh mu bhith ag iomadachadh fada mus treas ìre nuair a thèid a theagasg mar as trice.
Tha Clann Tiodhtaichte Adhartach gu Aithneil
Tha leasachadh adhartach adhartach chloinne tiodhlac a ' toirt cothrom dhaibh barrachd stuth adhartach is iom-fhillte a ionnsachadh agus a thuigsinn na an fheadhainn a tha neo-thiomnadh. Tha na buannachdan a 'tighinn bhon chomas adhartach, chan e an stiùireadh. Cho fad 's gu bheil iad a' faighinn stuth agus stiùireadh a tha iomchaidh airson an ìre inntleachdail, cumaidh iad buannachdan acadaimigeach sam bith a tha aca thairis air an fheadhainn a tha neo-thiodhlac. Fiù mura h-eil iad a 'faighinn stiùireadh iomchaidh, cha bhi iad gu h-obann a' fàs le clann le comasan cuibheasach a-mhàin.
Far a bheil i a 'seasamh
Ged a tha e follaiseach gum bu chòir buannachdan a bhith aig cloinn thiodhlac air clann nach eil tàlantach, a thaobh luchd-foghlaim nach eil daonnan fìor. Faodaidh clann tiodhlac nach eil air an dùbhlan gu h-iomchaidh anns na ciad bhliadhnachan sgoile aca a bhith "a 'tionndadh" agus "a' tarraing às." Is e sin, bidh iad a 'call ùidh ann an ionnsachadh agus faodaidh iad a bhith nan tearc-thoraidhean. Tha an call inntinneach seo san sgoil buailteach tachairt aig an treas ìre, an aon uair a thòisicheas "clann taighe" an cuid bhuannachdan a chall thairis air clann eile, nuair a bhios clann eile a 'tòiseachadh a' glacadh suas.
Tha clann deònach a tha deònach an uairsin air an cur còmhla còmhla ris a 'chloinn sin a tha air am buannachd acadaimigeach agus an luchd-oideachaidh a chall an uairsin a' creidsinn gu bheil "a h-uile càil air a dhol a-mach." Is e seo aon de na h-adhbharan nach eil mòran phrògraman tiodhlac ann an sgoiltean a 'tòiseachadh gus an treas no an ceathramh ìre. Is e na h-oileanaich a tha a 'leantainn orra a choileanadh a tha na clann fìor thiodhlac, an fheadhainn a tha feumach air stiùireadh a bharrachd no sònraichte.
Gu tric tha sgoiltean a 'falbh bho bhith ag aithneachadh chloinne mar thiodhlac airson eagal gum bi aca ri innse don leanabh nas fhaide air adhart nach eil e no i deònach an dèidh a h-uile duine. Tha iad airson feitheamh gus am bi "a h-uile càil a-mach" agus gum faic iad cò a tha air fhàgail aig mullach an sgadain a tha a 'coileanadh acadaimigeach.
Is e an duilgheadas leis an dòigh-obrach seo gum faod a 'mhòr-chuid de na sgoilearan anns na sgoiltean a bhith riatanach airson an soirbheachadh as dèidh sin airson mòran de chloinn thiodhlac. Tha seo gu h-àraidh fìor airson clann a tha air leth brosnachail, an fheadhainn a tha air am brosnachadh gu bhith ag ionnsachadh airson gràdh ionnsachaidh, chan ann airson duais deagh ìrean.