Mar a chleachd aon leughadair mo mholaidhean "Ullachadh na Sgoile"
Ann a bhith "Ag ullachadh na sgoile airson do phàiste le feumalachdan sònraichte," tha mi a 'tabhann liostaichean de dh'fhiosrachadh mu chiorramachdan sònraichte a dh'fhaodas tu gnàthachadh gu suidheachadh an leanaibh agaibh agus an co-roinn ri tidsearan . Tha gach liosta a 'toirt a-steach còig rudan a dh'fheumas tidsearan aithneachadh, agus ceanglaichean ri bileagan-teacsa a chaidh a sgrìobhadh do thidsearan.
Sgrìobh leughadair cunbhalach den làrach seo (a dh 'iarr orm fuireach gun urra) a-rithist o chionn ghoirid gus innse mar a chleachd i na liostaichean sin.
Sgrìobh i, "Rinn mi feum mhath de na còig rudan a bu chòir do thidsear an leanaibh agaibh a bhith eòlach air litrichean, agus chuir iad còmhla iad le eisimpleirean sònraichte do thidsearan mo mhic am-bliadhna. Tha e a-nis ann an Ìre 6, agus tha dùil ri uiread de dhaoine 11- A-nis chan eil sin iomchaidh airson mo chuid. Fhuair mi gairm bho aon den dà thidsear aige, a 'toirt taing dhomh airson na litreach. Thuirt i gur e dìreach na tha a dhìth oirre, agus chuir i air dòigh coinneamh dhòmhsa leis an neach-teagaisg eile agus an tidsear feumalachdan sònraichte gus am b 'urrainn dhuinn bruidhinn nas mionaidiche. "
Gu h-ìosal tha an litir soirbheachail seo, air a cho-roinn gus do chuideachadh le bhith a ' ciùird na litrichean agad fhèin . Tha mi air ainm an leanaibh a chur an àite le toiseach agus chuir mi cuid de cheanglaichean ri fiosrachadh a bharrachd, ach a-mach tha e dìreach mar a sgrìobh i e.
Hi! Tha sinn an dòchas gum bi sinn cho luath is a choinnicheas sinn gus am faigh sinn eòlas air càch a chèile nas fheàrr. Tha mòran ri dheasbad, a 'gabhail a-steach a' chiad IEP. Anns an eadar-ama, tha cuid de bheachdan ann airson do chuideachadh gus eòlas fhaighinn air mo mhac.
Tha C. na dhuine math - cha bhiodh e gu bràth air duine no rud sam bith a ghortachadh. Ann an cuid de dhòighean, tha e soilleir agus luath. Ach, tha cuingealachaidhean aige. Tha e air a bhith air a dhearbhadh le Syndrome Asperger còmhla ri iomagain, fo-raon neo-mhothachail ADHD, agus Dyslexia (cuide ri ciorraman ionnsachaidh eile).
Chan eil gin dhiubh sin fìor dhuilgheadasan, fa leth. Ach tha an co-mheasgachadh a 'dèanamh cuid de rudan gu math doirbh do C. Tha cuid dhiubh sin:
a) C. tha atharrachaidhean agus atharrachaidhean mothachail air. Bidh e a 'dèanamh nas fheàrr nuair a tha cùisean air an structar, agus tha iad an aon rud bho latha gu latha. Bidh e a 'dèanamh gu math nuair a bhios cùisean ag atharrachadh gun rabhadh.
b) Faodaidh ùine chruaidh a bhith aig C. a 'tuigsinn stiùireadh agus treòrachadh. Uaireannan tha seo air sgàth 's gu bheil e air a bhith air a mhilleadh no draghail, agus tha rudeigin ag ràdh nach eil ach fuaim cùl-fhiosrachaidh dha. Uaireannan tha seo air sgàth gu bheil seòrsachan sònraichte de stiùiridhean, gu h-àraidh treòrachadh a tha a 'toirt a-steach iomadh gnìomh agus iomadh rud, a' measgachadh anns a cheann.
c) Bu mhath le C. a bhith càirdeil agus le caraidean, ach chan eil mòran tuigse aige air no a 'faireachdainn mu chùisean sòisealta agus eadar-obrachadh. Tha e ag eadar-mhìneachadh gu bheil e tàmailteach, eadhon càirdeil no spòrsail. Tha e ag eadar-theangachadh guth dona no àrdte mar "laighe air."
d) C. tha e duilich a bhith ag eagrachadh fhèin agus a 'planadh air thoiseach. Bidh seo a 'fàs fada nas duilghe dha ma bhios e a' gabhail a-steach ioma-ghnìomhan no frèam-ama de bharrachd latha no dhà.
Bidh na trioblaidean aige a 'tighinn còmhla ann an diofar dhòighean. Mar eisimpleir, ma tha e air a tharraing agus a 'cluinntinn fios mu atharrachadh clàraichte, an uairsin nuair a thachras sin bidh e ga thoirt gu tur le iongnadh, le droch bhuaidh. Tha e mar an ceudna cuideachd, ma chluinneas e fios, eadhon ma chluinneas e an-dèidh deasbad mun atharrachadh a tha ri thighinn, cha bhith e a 'ciallachadh gu bheil atharrachadh a' tighinn no gun toir e buaidh air.
Nuair a gheibh e iomagain, troimh-chèile, fo fhulangas, no air a ghlacadh le iongnadh, uaireannan bidh e ag obair aig gnìomhan agus cha bhith e deònach feuchainn ri bhith gan coileanadh aig an àm sin. Tha sinn air faighinn a-mach gu bheil e a 'toirt seachad ùine agus ùine dha fhèin a chruinneachadh.
C. tha barrachd shoirbheachaidh aige le obair-sgoile nuair a gheibh e cothrom air a Phàilp Palm airson adhbharan eagrachaidh agus gu Alphasmart airson notaichean a ghabhail. C. comasach air fòcas a chur air gnìomhan singilte fad ùine mhòr. Ach, tha gnìomhan ioma-cheum mòran nas duilghe dha air sgàth 's nach urrainn dha a bhriseadh sìos ann an eileamaidean fa leth. A 'cuideachadh le bhith a' dèanamh seo tha seo a 'cuideachadh le bhith a' coileanadh a leithid de ghnìomhan.
Tha e cudromach a bhith mothachail nuair a dh 'fhàgas C. an sgoil aig deireadh an latha, bidh e ga fhàgail air chùl. Is ann ainneamh a bhios e a 'smaoineachadh mu sgoil, no sònrachaidhean, no a' toirt iomradh air tachartasan sam bith, no bruidhinn mu dheidhinn deuchainnean no drochimh sam bith leinn, eadhon nuair a bhios sinn a 'faighneachd. Mar as trice, fàg e am pasgan, a dhruim, a leabhraichean, agus càil sam bith eile a tha ceangailte ris an sgoil aig an sgoil. Tha seo air leantainn gu aithisgean fadalach, cuairtean achaidh nach robh fios againn mun deidh iad an dèidh an turais (mòran nas lugha a 'faicinn cead a' tighinn air adhart ro ùine), agus mar sin air adhart. Ma tha dad ann, bu chòir dhuinn fios a bhith againn, na bi an urra ri C. am fiosrachadh fhaighinn dhuinn. Gu mì-fhortanach, ma chì thu e a 'dol a-steach don phhasgan aige, agus faic am pasgan aige a' dol a-steach don phacag aige, agus faic e e a 'giùlan a dhruim-dag a-mach air an doras, is dòcha nach fhaic sinn e, agus cha bhith sinn a' cluinntinn mu dheidhinn S an Iar-
Mu dheireadh, tha duilgheadas mòr aig C. a 'cadal airson na beagan làithean a dh' fhalbh, mar thoradh air iomagain mun sgoil . Tha sinn a 'feuchainn ri faighinn a-steach don sgoil ann an ùine, agus bidh sinn a' dèanamh peanasachadh dha airson a bhith a 'fàs fada. Cuiribh dragh sam bith thugainn gu dìreach; bidh a bhith a 'cumail taobh na sgoile de rudan adhartach cuideachadh le bhith a' lùghdachadh na duilgheadasan aige.