Mar a tha Ionnsachadh a 'Leughadh Gun Stiùireadh a' buntainn ri Tiomnadh
Is e leanabh a th 'ann an leughadair fèin-theagasg, ris an canar cuideachd leughadair spontanach, a tha air dearbhadh mar a leughas e gun stiùireadh leughaidh foirmeil, agus mar sin a' briseadh a 'chòd. Is e an còd an aibidil mar shiostam de fhuaimean is de fhaclan. Nochd pàiste an toiseach gu bheil litrichean a 'riochdachadh fhuaimean agus gu bheil litrichean a' riochdachadh faclan còmhla. Bidh leughadairean fèin-teagaisg a 'toirt a-mach an t-siostam samhla seo air an son fhèin, uaireannan le mòran a bharrachd a dhol air adhart na fiolm bhidio mun aibidil no dìreach gan leughadh gu tric.
Brosnaich Leughadh le Leughadh gu Do phàiste
Is e moladh làidir a th 'ann gu bheil cuid de chloinn ag ionnsachadh leughadh air an son fhèin airson pàrantan a bhith a' leughadh chun na cloinne aca a 'tòiseachadh aig aois òg. Tha a bhith a 'fàs eòlach air leabhraichean agus cofhurtail le cleachdadh leughadh na phrìomh adhbhar ann a bhith a' brosnachadh chloinne gu bhith gan leughadh.
Ach, dh'fhaoidte nach eil cuid de leughadairean fèin-teagaisg a 'còrdadh riutha a bhith a' leughadh gus an do thòisich iad air an còd a bhriseadh. Is e sin, tha iad a 'tuigsinn gu bheil litrichean air duilleag a' riochdachadh cànan agus an uair sin tha iad ag iarraidh a bhith air an leughadh gus barrachd ionnsachadh mun t-siostam samhla sin. Faodaidh a 'chlann seo iarraidh air cò a tha a' leughadh riutha faclan a chur an cèill mar a tha iad gan leughadh, no mura h-eil iad fhathast a 'bruidhinn, faodaidh iad meur an leughadair a ghlacadh agus a ghluasad gu gach facal mar a thathar ga leughadh. Thoir aire do na soidhnichean sin anns an leanabh òg agad, agus feuch ris a 'mhisneachd sin a bhrosnachadh mu leughadh agus leabhraichean.
Clann Tiodhlac agus Sgilean Cànain adhartach
Ged nach eil e an-còmhnaidh na chomharra air tabhartas , tha an leughadh tràth aon chomharra gum faodadh sgilean cànain adhartach a bhith aig pàiste. Tha ionnsachadh labhairt mar sgil nàdarra airson a 'mhòr-chuid de chloinn, ach mar as trice feumaidh ionnsachadh a bhith air a theagasg. Sin as coireach gu bheilear den bheachd gu bheil clann a tha ag ionnsachadh an dàimh eadar litrichean, faclan agus conaltradh glè thràth.
Chan eil seo a 'ciallachadh, ge-tà, gum bu chòir iarraidh air clann cuimhneachadh air an aibidil agus faclan àraidh. Ged a tha cuimhne aig a 'chuimhne ann an ionnsachadh, ann a bhith a' leughadh tha e nas lugha mu chuimhneachadh cuimhneachaidh agus barrachd mu chuimhne geàrr-ùine agus obrach. Feumaidh leughadair a bhith comasach air cuimhneachadh dè a leugh e no i aig toiseach seantans mus ruig e deireadh seantans, dè a leugh e no i aig toiseach paragraf mus ruig e an ceann, agus mar sin air adhart.
Mar sin, mura h-eil eanchainn cloinne a 'fàs gu leòr, cha bhith e comasach dha leughadh gu fileanta, oir tha feum air comas tuigse a thoirt air brìgh nam faclan agus an co-theacs.
Ach, ma tha pàiste a 'leughadh gu fileanta ro aois 5, tha e a' moladh gu bheil e adhartach bhon a tha eanchainn air ìre gu leòr de inbheachd a ruighinn airson an raoin sin. Ach ma tha leanabh air a theagasg dha fhèin mar a leughas e mus faigh e stiùireadh foirmeil, tha na cothroman làidir gu bheil an leanabh sin air a thoirt seachad . Chan eil e gu diofar dè a 'bhuil a th' ann, a 'toirt ùidh do chloinn ann an leabhraichean agus bidh iad a' leughadh aig aois òg gan ullachadh airson soirbheachadh san àm ri teachd.