A bheil a leithid mar rud mar "Effect Mozart?"
Tha a 'mhòr-chuid de phàrantan air cluinntinn an abairt "Effect Mozart." Tha e a 'toirt iomradh air a' bheachd gu bheil dìreach ag èisteachd ri ceòl clasaigeach comasach air fiosrachadh a thogail, gu h-àraid ann an leanabain. Thòisich sgrùdadh air 1993 air a stiùireadh le Frances Rauscher, Ph.D., far an robh luchd-rannsachaidh a 'cluich sonata piàna Mozart do bhuidheann bheag de dh'oileanaich colaiste agus an uairsin dh' iarr iad orra deuchainn reusanachaidh spàsail a lìonadh.
An uairsin choimeas iad na toraidhean sin gu sgòran de dheuchainnean reusanachaidh spàsail a chaidh a dhèanamh às deidh dhaibh èisteachd ri 10 mionaidean de theip socair no sileadh agus lorg iad gu robh am buidheann fosgailte do Mozart a chaidh a mheudachadh gu ìre nas àirde, ged nach do bhuannaich na buannachdan inntinneach seo ach mu 10 gu 15 mionaidean.
Bhon lorg cumhang seo, rinn na meadhanan, pàrantan, agus eadhon reachdairearan an leum a bha dìreach a 'cluich ceòl gu naoidheanan agus rinn clann agus inbhich iad nas inntinniche (rudeigin nach robh an Dr Rauscher agus a cuid chom-pàirtichean a-riamh a' moladh). Thàinig leabhraichean, CDan, agus bathar pàistean is pàistean eile a 'toirt buaidh air an t-ainm "buaidh Mozart" gu mòr fiadhaich. Bhon uairsin, tha grunn sgrùdaidhean air sgrùdadh a dhèanamh air a 'bheachd gu bheil dìreach a' cluich ceòl clasaigeach gu cloinn comasach air a dhèanamh nas sgiobalta agus gun lorg iad an teòiridh seo neo-choltach agus gun fhìor fhianais sam bith. Fhuair grunn sgrùdaidhean, a 'gabhail a-steach pàipear Dùbhlachd 2013 le luchd-rannsachaidh aig Oilthigh Harvard, nach eil ceòl a' cur ri comasan inntinn na cloinne.
Tha an fhìor sgeul air cùl a 'cheangail eadar ceòl agus ionnsachadh beagan nas iom-fhillte na "Mozart gad dhèanamh nas gèire": ged nach eil coltas ann gu bheil ceangal làidir eadar èisteachd agus ionnsachadh ceòl clasaigeach agus meudachadh ann an tuigse, tha rannsachadh air sealltainn gu bheil grunn bhuannachdan soilleir ann airson ionnsachadh ceòl a chluich.
Ceòl agus Ionnsachadh: The Real Story
Tha e furasta a bhith a 'faicinn carson a bha uiread de phàrantan deònach pàigheadh airson na CDan, na leabhraichean agus na bhidiothan bhidiothan a bha a' brosnachadh buannachdan an "Effect Effect Mozart" - b 'e gealltanas buannachd inntinneach a bh' ann dha naoidheanan le mòran oidhirp agus gun cron. Ach a-nis tha fios againn nach e co-aontar cho sìmplidh a th 'ann mar "ag èisteachd ri Mozart = barrachd fiosrachaidh," is fhiach a bhith mothachail gu bheil rannsachadh làidir a' sealltainn gu bheil ceangal eadar ceòl agus ionnsachadh - chan e dìreach na tha sinn a 'smaoineachadh. A 'cur an dàrna taobh airson mionaid nach eil aon "fiosrachadh" ann an neach a dh'fhaodar a thomhas le aon dheuchainn IQ (Tha fios a-nis gu bheil againn "iomadach tuigse," a' gabhail a-steach fiosrachadh ciùil), tha sgrùdaidhean a 'sealltainn nach eil e gum bi thu ag èisteachd gu caochlaideach air ceòl clasaigeach a tha gad dhèanamh nas gèire; is e ionnsachadh ciùil a bhios a 'fosgladh dhorsan gu ionnsachadh eile agus a' neartachadh na sgilean a bhios clann a 'cleachdadh a' chòrr de am beatha san sgoil agus nas fhaide air falbh. Faodaidh cuid de na diofar dhòighean ciùil a bhith ag àrdachadh ionnsachadh na cloinne agus leasachadh iomlan:
- A 'brosnachadh disciplinas (Bidh iad a' cleachdadh le na h-ionnstramaidean aca, ag ionnsachadh a bhith deiseil airson leasanan agus cuirmean, agus lean clàr-ama).
- A 'togail fèin-spèis
- A 'brosnachadh cruinneachadh
- A 'toirt air adhart co-òrdanachadh
- A 'togail cuimhne
- A 'cuideachadh cànan pròiseas breinsichean chloinne
- A 'toirt air adhart sgilean leughaidh
- A 'meudachadh briathrachas
- A 'toirt aoibhneas seachad (Faodaidh dèanamh agus èisteachd ri ceòl a bhith spòrsail.)
- A 'brosnachadh gaol ionnsachaidh
- A 'toirt do chlann dòigh airson cruthachalachd a chur an cèill
- A 'tabhann buannachdan sòisealta chloinne (' S e dòigh mhath a th 'ann ceangal a dhèanamh ri luchd-ciùil eile agus cluich còmhla agus ceòl a ghabhail còmhla.)
Ann am pàistean òga, tha coltas gu bheil dreuchd gu sònraichte cudromach aig ceòl ann an leasachadh cànain. Tha rannsachadh a 'sealltainn gu bheil ceòl a' nochdadh a 'neartachadh comasan nàdarra na cloinne gus fuaimean is faclan a dhì-fhacaladh. Tha coltas gu bheil ceòl, gu h-àraid ionnsachadh a bhith a 'leughadh agus a' cluich ceòl, ceangailte ri grunn bhuannachdan dha na cloinne, a 'gabhail a-steach stiùireadh nas fheàrr air cànan agus sgilean leughaidh nas fheàrr.
Agus dè cho math 'sa tha pàiste a' pròiseas pàirtean de phìos-fuaim, ùine, agus faodaidh timbre-ràdh a bhith na ro-innse gu math air dè cho math 'sa leughas an leanabh, a rèir rannsachadh a rinn Nina Kraus, Ph.D., ollamh neurobiology agus stiùiriche an Lab Sgrùdaidh Niùro-eòlais aig Northwestern. Tha an ceangal eadar ceòl agus ionnsachadh soilleir: tha e comasach dha eadar-dhealachadh eadar fuaimean coltach ris mar "bag" agus "gag" cudromach airson leasachadh cànain agus tha sgilean mar a bhith a 'cumail ruitheam ceangailte ri comas leughaidh.
Tha Kraus cuideachd ag ràdh gu bheil giollachd fuaim san eanchainn na tomhas de cho fallain 'sa tha an eanchainn. Chan urrainn dha fuaimean a phròiseasadh, mar gu bheil e comasach comas a thoirt do ghuth caraid a chliù agus a chluinntinn ann an àrainneachd le tòrr fhuaimean, mar thaigh-bìdh no pàrtaidh àrd, a 'nochdadh duilgheadas, leithid autism no dàil ionnsachaidh. Tha rannsachadh cuideachd a 'moladh gum faodadh clann bho shuidheachaidhean sòiseo-eaconamach nas ìsle a bhith ana-cothromach; bochdainn agus ìre foghlaim màthair a bhith ceangailte ri comas pàiste fuaim a phròiseasadh.
Tha rannsachadh aig Lèirmheas Sgrùdaidh Nèaroscience air sealltainn gum faod daoine a tha a 'cluich ceòl nas fheàrr a chluinntinn ann an àrainn fhuaimneach na feadhainn nach eil a' cluich ceòl. Tha na fuaimean a tha sinn a 'nochdadh gus ar n-eanchainn atharrachadh, a rèir an rannsachaidh le dìreach mar a dh'fhaodas eacarsaich cuideachadh leis a' bhodhaig a bhith freagarrach gu corporra, faodaidh ceòl an eanchainn a chuideachadh a 'coileanadh fallaineachd cugallach, a tha ceangailte ri mòran bhuannachdan ionnsachaidh. Bidh an luchd-rannsachaidh a 'dèanamh eadar-mhìneachadh lèirsinneach eadar ceòl agus gnìomhachd chorporra: dìreach mar a tha eacarsaich cudromach airson slàinte corporra, tha àite cudromach aig ceòl ann a bhith a' tilgeil an eanchainn airson fallaineachd cugallach. Faodaidh dreuchd chudromach a bhith aig trèanadh ciùil ann an clann ann a bhith a 'leasachadh sgilean deatamach ann an clann a chuidicheas iad ag ionnsachadh, mar èisteachd, a' toirt aire, aire, cuimhne agus comas leughaidh.
Mar a gheibh thu tuilleadh ciùil a-steach do bheatha do phàiste
Is e am teachdaireachd a th 'ann airson cuimhneachadh mu cheòl agus ionnsachadh: Cha bu chòir a bhith an dùil gun èist clann ri ceòl gus an dèanamh nas gèire, ach bu chòir dhuinn ceòl a shealltainn oir tha e math airson an leasachadh san fharsaingeachd. Thoir a-steach do phàiste gu taghadh farsaing de cheòl math, bho Miles Davis gu Yo-Yo Ma gu sgrìobhadairean mar Chopin, Beethoven, Bach, agus tha, Mozart. Brosnaich do phàiste gus ionnstramaid a lorg leis a bheil i ann an trom ghaol agus feuchainn ri dùbhlan a ghabhail gus a chluich cho math ri i fhèin tro chleachdadh agus leasanan.
Is dòcha gun toir e beagan rannsachaidh gus faicinn dè an rud a tha do phàiste (is dòcha gu bheil e dèidheil air a 'chèilidh-chiùil no a' phiàno, no faodaidh e faighinn a-mach gur e cluicheadair trompaid no giotàr no drumaire a th 'ann). No is dòcha gum bi e nas fheàrr ionnsachadh mu mar a bhios luchd-sgrìobhaidh a 'dèanamh ceòl agus mar a tha òrain agus symphonies air an eagrachadh. Lorg rudeigin a tha dèidheil air do phàiste agus coimhead airson tidsear. (Mura h-eil an sgoil agad a 'toirt seachad leasanan ciùil, feuch ri lorg air prògraman coimhearsnachd no reataichean buidheann nas ìsle aig sgoiltean ciùil ionadail.) Feuch ri tidsear no prògram ciùil a lorg a chuidicheas do phàiste ionnsachadh mu dhiofar seòrsa ionnsramaidean agus stoidhlichean ciùil. dè a dh'fhaodadh ùidh a bhith aige. Agus a 'mhòr-chuid dhiubh, leig le do phàiste ceòl a ghabhail a-mhàin airson a bhith a' faighinn tlachd às, gun buaidh a thoirt air ionnsachadh airson amas eile.