Is e an àm sin den bhliadhna a-rithist - air ais dhan sgoil. Tha eideidean air an reic, tha gnothaichean solarachadh sgoile rampant agus tha busaichean buidhe a 'tòiseachadh air ùr-sgeadachadh air sràidean fad is farsaing. Agus fhad 'sa tha sinn uile mothachail gu bheil a' mhòr-chuid de dh'oileanaich agus cuid de phàrantan ga h-eagal, an robh fios agad cuideachd gu bheil mòran thidsearan a 'dèanamh cuideachd? Chan e nach eil iad a 'còrdadh ris na h-obraichean aca, tha mòran aca air na plataichean aca aig toiseach bliadhna sgoile ùr.
Feumaidh iad na seòmraichean-teagaisg aca ullachadh, ullachadh airson coinneachadh ri oileanaich agus pàrantan, agus gu dearbh, cruthaich iad planadh leasain tarraingeach don sgoil. Cuir ris an fhìrinn gu bheil mòran sgoiltean a-nis fo dhroch chomas agus a tha uabhasach sgìth air sgàth gearraidhean buidseat, agus chan eil e na iongnadh gu bheil uiread de thidsearan ag eagal an clag air ais chun na sgoile.
Gus a bhith a 'cur connadh ris an teine seo mar-thà, tha sgrùdaidhean a' sealltainn gu bheil ciorramachdan ionnsachaidh air meudachadh 22% thairis air na 25 bliadhna a dh'fhalbh, a 'ciallachadh gu bheil oileanaich gu lèir a' feumachdainn aire nas mothaichte le pearsanachadh bho na tidsearan aca, a tha air an sìneadh mu thràth mar a tha e tha. A 'dèanamh le na tha aca, tha aig mòran sgoiltean ri bhith a' pacadh oileanaich feumalachdan sònraichte gu seòmraichean-teagaisg a tha air an lìonadh mar-thà.
Tha seo mì-chothromach don a h-uile duine a tha an sàs - na h-oileanaich, na pàrantan, agus an tidsear. Le dìreach uiread de dh'uairean ann an latha sgoile, bha clàr-ama cuibhrichte aig luchd-teagaisg daonnan gus feuchainn ri a h-uile càil a chur a-steach, ach a 'cur ris gu feum iad a-nis diofar ìrean ionnsachaidh agus tuigse a dhèanamh agus nach eil e ach a' leudachadh na duilgheadas.
Ma tha thu nad thidsear a 'strì ri bhith a' stiùireadh do chlasrum measgaichte, beachdaich air cuid de na molaidhean gu h-ìosal gus cuideachadh le bhith a 'dèanamh cinnteach gu bheil thu fhèin agus na h-oileanaich agad a' dèanamh cho math 'sa tha an suidheachadh.
Stiùireadh agus Comhairle iarraidh
An toiseach agus an rud as cudromaiche, faigh comhairle bho cho-obraiche a tha thu a 'toirt spèis gu bheil barrachd eòlas agad na thu fhèin. Chan eil dad a 'faireachdainn gliocas earbsach.
Is dòcha gum bi iad toilichte a bhith a 'cuideachadh agus a' tairgse suas na sgeulachdan pearsanta aca fhèin agus na ceistean a choinnich iad air feadh an dreuchdan. Is dòcha gun cuidich an lèirsinn aca thu a 'coimhead air na duilgheadasan agad bho shealladh eadar-dhealaichte agus do chuideachadh le bhith a' dealbhadh fuasglaidhean èifeachdach gus na duilgheadasan a cheartachadh.
Dèan a 'mhòr-chuid de chothroman leasachaidh proifeasanta
Tha seo a 'ciallachadh a bhith a' toirt an ùine a bhith an làthair aig bùthan-obrach agus seiminearan air a 'chùis agus' s dòcha a 'clàradh ann an cùrsa no dhà.
Leis an ìre àrdachadh de dhroch dhuilgheadasan leithid autism agus Asperger ann an oileanaich an-diugh, chan eil ann ach ciall cumanta gum bi an gnìomhachas a 'tabhann seiseanan foghlaim agus goireasan air mar a làimhsicheas iad a' chùis.
Cuideachd, chan e a-mhàin ionnsaichidh tu dòighean-obrach ùra agus fuasglaidhean do na duilgheadasan agad, gheibh thu cuideachd cothrom eadar-obrachadh le luchd-foghlaim eile fo an aon cuideam agus cuideam a tha agad. Faodaidh seo a bhith gu math buannachdail oir cuiridh e na chuimhneachan dhut nach eil thu nad aonar nur duilgheadasan agus nach eil dad gu leòr ann an do chomasan mar thidsear. Faodaidh sibh uile a thighinn còmhla agus ionnsaichidh tu bho sgeulachdan agus eòlasan a chèile.
Bi onarach mu do chrìochan
Tha an rud seo gu h-àraid cudromach oir chan eil fios agad ach do phuing briseadh. Chan eil ach tu a 'tuigsinn dè as urrainn dhut agus nach urrainn dhut a làimhseachadh.
Mar sin, ma tha thu a 'faireachdainn nach urrainn dhut gu h-onarach dèiligeadh ri suim no iomadachd nan oileanach anns an t-seòmar-sgoile agad. Cuir coinneamh air dòigh leis a 'phrionnsapal agad agus cuiribh ur draghan guth. Bu chòir dha no i a bhith deònach a bhith ag obair còmhla ribh, gus dèanamh cinnteach gu faigh na h-oileanaich am foghlam a tha iad airidh air. Chan eil e idir a 'nochdadh air do dh' aithne mar thidsear.
Chunnaic mi a 'chiad làmh seo nuair a choinnich mo phiuthar, a bha air a bhith na thidsear treas-ìre airson a' phàirt as fheàrr de a beatha inbheach, cnap-starra na dreuchd teagaisg. Aon bhliadhna bha clas aice le faisg air 30 oileanach-7 aig an robh seòrsa de chiorram ionnsachaidh. Aig a 'chiad dol a-mach, bha i a' feuchainn ri a h-obair a dhèanamh, ach an dèidh a 'chiad uair a chaidh a dhèanamh, thuig i nach robh i a' dèanamh gin de na h-oileanaich ceart - bha i dìreach air a sìneadh ro thinn.
Mar sin thug i an aire gu aire a ceannard a rinn ath-thagradh air oileanaich gu luath mar a bha e riatanach - is dòcha nach do thuig i gu robh seo air tachairt sa chiad àite. Mar sin, chan eil fhios agad a-riamh. Dìreach cuimhnich, ma lorgas tu thu fhèin ann an suidheachadh mar seo, chan urrainn do dhuine sam bith buannachd fhaighinn bho do fhulangas no a 'strì ann an sàmhradh.
Uile gu lèir, a chionn 's gu bheil an siostam foghlaim againn aig àite nach deach a dhèanamh roimhe, is e obair air adhart a tha seo. Is e an rud as fheàrr a tha luchd-oideachaidh an latha an-diugh a 'dèanamh a' toirt seachad an cuid aca agus a 'gleidheadh na h-ùidhean as fheàrr aig oileanaich aig cridhe. Ach an uairsin a-rithist, b 'e sin an-còmhnaidh dreuchd neach-teagaisg.