Bidh clann ag ionnsachadh aig diofar luachan agus tha diofar ùidhean agus comasan aca airson diofar chuspairean ionnsachadh. Ann an clas àbhaisteach den chiad ìre, is dòcha gum faic thu cuid de chlann a 'strì tro Frog agus Toad fhad' sa bhios oileanaich eile a 'toirt seachad leabhraichean caibideil nas adhartaiche. Tha e fiù 's fìor mu pheathraichean bràithrean:' S dòcha gum bi aon leanabh a 'còrdadh ri geamachan matamataig agus is dòcha nach eil fear eile ag iarraidh obrachadh le àireamhan.
Is e seo as coireach gu bheil e cudromach do phàrantan beachdachadh air eadar-dhealachaidhean fa leth gach pàiste agus feuch gun a bhith a 'coimeas comasan ionnsachaidh aon leanaibh ri feadhainn de a bràithrean no a co-aoisean.
Bu chòir dha pàrantan cuideachd a bhith mothachail gu bheil mòran chloinne an-diugh a 'faighinn obair sgoile a tha nas duilghe agus nas adhartaiche na anns na ginealaichean roimhe. (Is dòcha gu bheil thu air an abairt a chluinntinn, "Is e Kindergarten a 'chiad ìre ùr," mar eisimpleir.) Is e am fìrinn nach eil pàiste ann an sgoil-àraich no ciad ìre a' leughadh nas fheàrr, agus tha sin gu math àbhaisteach. Mura h-eil an treas neach-clàraidh fhathast comasach air leabhraichean tòiseachaidh a leughadh, tha sin na rud glè eadar-dhealaichte na, chan e, nach urrainn do chlann 5-7 no 6 seantans sìmplidh a leughadh.
A dh 'aindeoin sin, tha cuid de chlachan-mìle ann a tha dùil gum bi a' chlann a 'coinneachadh fhad' s a tha iad a 'gluasad tron sgoil bhunaiteach. San fharsaingeachd, bidh clann ann an sgoil-àraich ag ionnsachadh a bhith ag aithneachadh fhaclan fradharc mar "an," "is," agus "agus" agus ionnsaich litrichean (an dà chuid nas ìsle agus nas motha) agus na fuaimean co-fhreagarrach aca.
Ann am matamataig, faodar a bhith a 'sùileachadh gum bi co-oghaichean ag ionnsachadh sgilean mar cunntadh le 5s, a' comharrachadh chumaidhean bunaiteach, agus a 'dèanamh cur-ris agus toirt air falbh sìmplidh. Leis an dàrna ìre , tha mòran chloinne a 'leughadh leabhraichean caibideil iomchaidh aoise agus a' sgrìobhadh aistean le puingeachadh ceart agus litreachadh, agus ann am matamataig, bun-bheachdan ionnsachaidh mar luach àite nan àireamhan (deich, ceudan, msaa) agus bloighean.
Cuimhnich gur e clachan-mìle coitcheann a tha seo, agus ma tha dragh sam bith ort mu dhuilgheadasan a dh'fhaodadh a bhith aig an leanabh agaibh leis an sgoil, bruidhinn ri neach-teagaisg agus pàrant-chloinne an leanaibh agad gus beachdachadh air dòighean a dh'fhaodas a bhith cinnteach gu bheil ciorram ionnsachaidh aig do phàiste.
Soidhnichean duilgheadas ionnsachaidh ann an clann aois sgoile
Ged a dh'fhaodadh cuid de dhuilgheadasan ionnsachaidh a bhith air an lorg ann an cloinn nas òige, is e an aois as cumanta aig a bheil duilgheadasan ionnsachaidh mar as trice a bhith follaiseach nuair a thig clann dhan sgoil. Sin an uair a bhios tidsearan agus pàrantan nas buailtiche fios a thoirt air duilgheadasan mar leanabh a 'trioblaid a' cumail peansail gu ceart no ag obair le àireamhan no ag ionnsachadh leughadh. Tha cuid de shoidhnichean cumanta air duilgheadasan ionnsachaidh ann am clann aois sgoile a 'gabhail a-steach:
- Duilgheadas ann a bhith a 'sgrìobhadh litrichean agus àireamhan
- Duilgheadas a 'còmhdach chumaidhean
- Duilgheadasan ag ionnsachadh mar a chumas tu litrichean còmhla gus faclan a fhuaimneachadh
- Trioblaid a 'cuimhneachadh fhaclan-sealladh - mar as trice bu chòir dhaibh cuimhneachadh le sealladh
- Duilgheadas litreachaidh
- Duilgheadasan le gràmar
- A 'cumail oirnn a' cur stad air litrichean às dèidh an dàrna ìre (a 'mealltainn "b" agus "d" no a' sgrìobhadh "nap" an àite "pan")
- Duilgheadasan ag ionnsachadh matamataig agus a 'dèanamh àireamhachadh
- Soidhnichean matamataig dòigheil (+, -, =, msaa)
- Duilgheadas a 'cur air dòigh smuaintean airson obair sgrìobhte
- Tuigsinn duilgheadasan agus a 'leantainn stiùireadh labhairt
- Tha duilgheadas ann a bhith a 'tuigsinn bun-bheachdan mar chlì / deas, suas / sìos, agus ro / às
- Duilgheadasan a 'cumail sùil air obair sgoile no a' dealbhadh shanasan agus gan crìochnachadh.
- Neo-chomas suidhe fhathast agus cuimseachadh; giùlan brosnachail
- Beàrn mòr ann an IQ leanaibh / comas acadaimigeach a tha a 'sùileachadh san sgoil agus ann an coileanadh fìor
Ma chì thu comharran de dhuilgheadasan ionnsachaidh san leanabh agaibh, bruidhnibh ri neach-teagaisg tidsear no sgoilear an leanaibh agaibh mu mar as urrainn dhut do phàiste a mheasadh airson ciorram ionnsachaidh. (A dh'aindeoin co-dhiù a tha do phàiste a 'dol gu sgoil phrìobhaideach no poblach, feumaidh sgoiltean poblach, fon lagh, na measaidhean sin a thoirt seachad airson leanabh nuair a thèid iarraidh orra). Agus dèan cinnteach gun cuir thu às do roghainnean eile nach eil thu air smaoineachadh, mar duilgheadasan lèirsinn , a dh'fhaodadh a bhith a 'toirt buaidh air comas do phàiste a bhith ag ionnsachadh; bi sùil agad air sùilean do phàiste gus dèanamh cinnteach nach eil an duilgheadas rudeigin cho sìmplidh ris nach fhaic e gu ceart.
Ma tha duilgheadas ionnsachaidh agad air do phàiste, cuimhnich gu bheil an dearbhadh fhèin na ciad cheum cudromach ann a bhith a 'lorg ro-innleachdan agus fuasglaidhean. Le eadar-theachd tràth, bidh barrachd cothrom aig do phàiste air a 'chuideachadh a dh'fheumas e gus a làn chomas a lorg, co dhiubh a tha an duilgheadas dyslexia, ADHD, no dyscalculia (trioblaid àireamhachadh matamataig), no ciorram ionnsachaidh eile.
Bruidhinn ri do phàiste mu bhith a 'faireachdainn mì-chinnteach mu dheidhinn fhèin no a bhith a' smaoineachadh nach eil e sgiobalta no nach urrainn dha ionnsachadh. Mìnich don leanabh agaibh gu bheil duilgheadasan ionnsachaidh a 'tachairt a chionn' s gu bheil cuid de dhaoine dìreach a 'gabhail fiosrachadh agus fiosrachadh a làimhseachadh ann an dòigh eadar-dhealaichte, agus gum faigh iad dòighean air obrachadh mu na h-eadar-dhealachaidhean sin a chuideachadh gus an stuth agad a chuideachadh.
Agus dèan cinnteach gu bheil thu cinnteach gu bheil duilgheadasan ionnsachaidh aig mòran chloinne, agus gu bheil duilgheadasan ionnsachaidh aig a 'mhòr-chuid de chloinn aig aon àm no aig aon àm. Le foighidinn, cleachdadh, agus obair chruaidh, bheir iad buaidh air na cnapan-starra sin agus choileanas iad an cuid as fheàrr.