An dèidh a bhith a 'suidhe san sgoil fad an latha, gheibh a' mhòr-chuid de chlann lorg air tòrr rudan a bhiodh iad a 'còrdadh riutha a bhith a' suidhe no a 'dèanamh an obair-dachaigh. Agus a-nis tha cothrom aig clann air innealan dealanach, chan eil e na iongnadh gum bu mhath leotha a bhith a 'cluich gheamannan bhidio na bhith a' fuasgladh dhuilgheadasan matamataig.
Agus chan eil cuid de chlann dìreach dèidheil air an obair sgoile aca a dhèanamh. Faodaidh e a bhith mì-thoilichte do phàrant a tha a 'feuchainn ri cuimhne a chur air leanabh gu "Dèan do litreachadh."
Ach, chan eil e a 'toirt buaidh air leanabh duilich a dhreuchd a dhèanamh èifeachdach. Anns an ùine fhada, dh'fhaodadh gum biodh a h-uile rud ann an cunnart air ais.
An Duilgheadas le Nagging
Lorg sgrùdadh 2017 a chaidh fhoillseachadh ann an Journal of Applied Developmental Psychology , gu bheil clann a 'dèanamh nas fheàrr nuair a tha pàrantan gam brosnachadh gu bhith neo-eisimeileach leis an obair-dachaigh aca. Fhuair na luchd-rannsachaidh gu robh feum aig clann air fèin-riaghladh gus a bhith nan luchd-ionnsachaidh gu h-iomlan.
Chan eil Nagging a 'brosnachadh neo-eisimeileachd. Le bhith ag ràdh, "Na dì-chuimhnich gun dèan thu an obair-dachaigh agad," agus, "chan eil mi ag innse dhut a-rithist. Suidh sìos agus dèan obair-dachaigh agad," a 'ciallachadh gu bheil thu a' gabhail barrachd uallaich na tha an leanabh agaibh obair-dachaigh air a dhèanamh.
Ma chosgas tu an oidhche agad, a 'guidhe ort, agus a' feuchainn ri do phàiste a bhrosnachadh airson a chuid obrach a dhèanamh, tha e coltach gun cuir thu barrachd lùth agus tasgadh na obair na tha e.
Chan eil Nagging gus am bi an leanabh agaibh a 'toirt seachad mu dheireadh a' teagasg fèin-smachd . An àite sin, faodaidh e cumail ri bhith a 'toirt ort stad a chur ort, chan ann a chionn' s gu bheil e den bheachd gu bheil e cudromach obair-dachaigh a dhèanamh.
Bidh Nagging cuideachd a 'toirt do phàiste barrachd an urra riut fhèin. Is dòcha nach bi e draghail mu bhith a 'stiùireadh a chuid ùine no a bhith a' cumail sùil air a dhleastanasan ma tha fios aige gu bheil thu a 'toirt seachad cuimhneachain gu tric.
Tha Nagging cuideachd a 'teagasg do phàiste nach fheum e èisdeachd ribh a' chiad uair a dh 'innseas tu dha rudeigin. Ma tha fios aige gu bheil thu a 'dol a ràdh "Dèan an obair-dachaigh agad," co-dhiù 10 uiread de thursan, cha bhith e air a bhrosnachadh gu bhith ga dhèanamh a' chiad naoi uairean a tha thu ga ràdh.
Cead airson Buaidh Nàdarra
Uaireannan, is e buaidh nàdarra na tidsearan as fheàrr. Mar sin, an àite a bhith na do phàiste agad airson a h-obair fhaighinn, ceum air falbh agus faic dè thachras.
Beachdaich air na builean a dh'fhaodadh a bhith oirre san sgoil mura faigh i an obair-dachaigh aice. Am feum i fuireach ann airson buain? Am bi an tidsear a 'dèanamh dhi fuireach às dèidh na sgoile? Am faigh i neoni? Airson cuid de chloinn, faodaidh na buaidhean sin a bhith gu math èifeachdach.
Gu dearbh, cha obraich na ro-innleachdan sin airson a h-uile duine. Mura h-eil cùram aig do phàiste dè na seòrsaichean de ìrean a gheibh i no a tha coltas nach eil buaidh sam bith aice air na buaidhean a bheir an tidsear seachad, chan eil i dualtach ionnsachadh leasanan beatha ma tha thu a 'ceadachadh buaidh nàdarra.
Ach airson clann eile, is urrainn dha leigeil leotha aghaidh a thoirt air builean an giùlain fhèin a bhith cudromach airson an cuideachadh ag ionnsachadh.
Spreagadh do phàiste gus a dhreuchd a dhèanamh
Chan eil cairt aithris a-mhàin a 'brosnachadh gach pàiste. Tha mòran de na pàistean a 'toirt barrachd aire do na tha a' tachairt an-diugh, chan ann dè an seòrsa de ìre a gheibh iad air cairt aithris ann am beagan mhìosan. Tha feum aig na clann sin air deagh bhuaidh a dh ' fhaodadh iad a bhrosnachadh.
Faodaidh tu an leanabh agaibh a bhrosnachadh gus a chuid obrach a dhèanamh le crìochan suidheachaidh le dealanach. Stèidhich riaghailt teaghlaich a tha ag ràdh, "Chan eil dealanach sam bith gus an tèid obair-dachaigh a dhèanamh."
An uairsin, fàg e suas do na clann agad gus co-dhùnadh cuin a nì iad an cuid obrach. Na bu tràithe a gheibh iad e, an ùine as motha a dh'fheumas iad na rudan a tha iad a 'còrdadh riutha a dhèanamh. Ma roghnaicheas iad gun a bhith a 'dèanamh an cuid obrach, cuingealachadh an cuid sochairean gus an cuir iad crìoch air an cuid obrach.
Faodaidh tu cuideachd barrachd brosnachaidhean a thoirt seachad le siostam duais . Ma gheibh an leanabh agaibh a chuid obair-dachaigh ann an tìde gach latha, thoir duais bheag dha air an deireadh-sheachdain.
No, cleachd siostam eaconomaidh comharraidh le bhith a 'toirt dha comharran a h-uile latha a gheibh e obair. Leig leis e na comharran airson luach-dhuaisean a mheas eadar diofar phuingean. Faigh e an sàs ann a bhith a 'taghadh nan duaisean agus bidh e air a bhrosnachadh gu bhith gan cosnadh.
Fuasgladh Cheistean Còmhla
Nuair a tha an leanabh agaibh a 'strì ri bhith a' dèanamh a chuid obrach, faodaidh e a bhith na chuideachadh fuasgladh cheistean còmhla. Faodaidh an obair a bhith ro dhoirbh no dh'fhaoidte gu bheil e a 'dìochuimhneachadh sgrìobhadh sìos a chuid obair. Ma tha thu ag obair còmhla gus fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas, faodaidh fuasglaidhean cothromach a bhith agad a chuidicheas e gus a chuid obrach a dhèanamh gu neo-eisimeileach.
Faighnich do phàiste, "Dè a chuidicheadh tu gus an obair agad a dhèanamh ann an ùine?" Dh'fhaodadh gun cuir thu iongnadh ort a bhith a 'cluinntinn a bheachdan. Dh'fhaodadh e a bhith cho sìmplidh 'sa bheir e dha obair a dhèanamh às deidh dinnear, agus mar sin faodaidh e briseadh a-mach nuair a thig e dhachaigh bhon sgoil. No, is dòcha gum bi e ag ràdh gu bheil feum aige air barrachd cuideachaidh le cuspair sònraichte.
Faodaidh cuireadh a thoirt do chuideachadh do phàiste cuideachadh dha a bhith air a bhrosnachadh gus fuasgladh fhaighinn. An uairsin, bidh e nas dualtaiche a obair-dachaigh a dhèanamh, le nas lugha de chuimhneachan ort.
> Stòran
> Doctoroff GL, Arnold DH. A 'dèanamh obair-dachaigh còmhla: An ceangal eadar ro-innleachdan pàrantachd, com-pàirteachas cloinne agus coileanadh. Journal of Psychic Developmental Psychology . 2017; 48: 103-113.
> Fan H, Xu J, Cai Z, He J, Fan X. Obair-dachaigh agus coileanadh oileanaich ann am matamataig agus saidheans: Meta-anailis 30-bliadhna, 1986-2015. Lèirmheas Rannsachaidh Foghlaim . 2017; 20: 35-54.