Duilgheadasan agus Ro-innleachdan Deònach Leughaidh airson Leasachadh
Bidh oileanaich le duilgheadasan ionnsachaidh ann an leughadh no dyslexia gu tric duilich a bhith a 'gabhail a-steach teacsa ann an leabhraichean agus stuthan leughaidh eile a tha air an sgrìobhadh aig ìrean ìre. Faodaidh seo tachairt airson grunn adhbharan a dh'fhaodadh a bhith ann. An toiseach, faodar an stuth a sgrìobhadh aig ìre a tha nas fhaide na an ìre sgilean leughaidh neo-eisimeileach làithreach aca. San dàrna àite, is dòcha gu bheil eòlas ro-làimh roinnte aca mun t-susbaint a tha air a leughadh no air eòlas briathrachas cuingealaichte.
Faodaidh seo a bhith a 'leantainn gu teagamh ann an leughadh agus ann an còmhradh clas mu na tha ga leughadh. San treas àite, 's dòcha nach bi iad mothachail air mar a tha an stuth leughaidh air a structaradh mar ann an eileamaidean structar na sgeulachd, eagrachadh stuth ann an leabhar-teacsa, no feartan an gnè de litreachas a thathar a' leughadh. Ceathramh, faodar ciall seantansan agus pasgan a chall air sgàth 's gu bheil an leughadair a' strì ri meacanairean leughaidh. Tha seo a 'leantainn gu duilgheadas a' cuimhneachadh air na chaidh a leughadh. Còigeamh, 's dòcha gum bi duilgheadas aca a bhith a' dearbhadh dè am fiosrachadh a tha cudromach ann an earrannan sgrìobhte.
Le bhith a 'dèiligeadh gu h-èifeachdach ri na factaran sin a tha a' toirt buaidh air tuigse, feumar diofar ro-innleachdan a chleachdadh. Tha e cudromach cuimhneachadh gu bheil àbhaisteach aig oileanaich le ciorramachdan ionnsachaidh agus dyslexia comas nas àirde na cuibheasachd a bhith a 'tuigsinn stuth a tha gan leughadh no gan bruidhinn riutha. Tha seo a 'ciallachadh gum faod luchd-leughaidh duilich buannachd fhaighinn bho chothroman gus èisteachd ri leughadairean sgileil a' leughadh a-mach no a 'cleachdadh teacsa clàraichte, leabhraichean claistinn, agus bathar-bog teacsa gu cainnt.
Faodaidh leughadairean bratach a bhith na dhòigh fheumail cuideachd gus leigeil le leughadairean a tha a 'strì ri susbaint ìre ìre agus a bhith a' lùghdachadh buaidh an ciorraim air an ionnsachadh. Tha e cuideachd cudromach fios a bhith agad gum faod luchd-leughaidh a bhith a 'strì ri bhith a' leughadh stuth a tha gu math eadar-dhealaichte bhon a tha oileanaich eile a 'leughadh anns an t-seòmar-sgoile.
Nuair a ghabhas e dèanamh, bheir teacsaichean ìre leughaidh àrd, ìosal far a bheil an susbaint ìre ìre ach tha an leughadh aig ìre nas ìsle an àite a bhith dìreach a 'cleachdadh stuth a tha air a sgrìobhadh airson leughadair ìre ìre nas ìsle. Dh'fhaodadh gum bi stuth leughaidh ìre ìre ìosal air a mheas mar "babyish" leis an oileanach a tha a 'strì agus a cho-aoisean.
Tha mòran ro-innleachdan ann airson a bhith a 'leasachadh tuigse leughaidh ann an leughadair a tha a' strì. Tha e an-còmhnaidh nas fheàrr bruidhinn mu na draghan agad mu thuigse an leanaibh agad leis an tidsear gus beachdan fhaighinn air mar a chuidicheas iad aig an taigh. Le bhith a 'cleachdadh nan aon ro-innleachdan a tha tidsear do phàiste a' cleachdadh, nì thu cinnteach co-chòrdaileachd a bheir buannachd do phàiste. Am measg eisimpleirean de ro-innleachdan cumanta a chaidh a chleachdadh ann an seòmraichean-teagaisg tha:
- KWL (ris an canar uaireannan "dòigh fionnar") - seo gnìomhachd a tha a 'toirt dha na h-oileanaich smaoineachadh air mar a tha iad a' leughadh agus na tha iad a 'leughadh roimhe, rè, agus an dèidh na h-obrach leughaidh. Faic eisimpleirean de chlàran leughaidh KWL. Tha an clàr KWL na dhuilleag-obrach le trì colbhan. Tha an colbh K airson an oileanach a chlàradh na tha air aithneachadh mu thràth mun chuspair. Tha an colbh W airson a bhith a 'clàradh na tha an leanabh ag iarraidh faighinn a-mach mun chuspair, agus an treas colbh L airson na bha an leanabh ag ionnsachadh bho bhith a' leughadh an trannsa.
- Is e geàrr-iomradh a tha ann an gnìomhachd far a bheil an oileanach a 'smaoineachadh mu na tha i air a leughadh. Ann an geàrr-chunntas, thathar ag iarraidh air an oileanach a 'phrìomh bheachd a th' ann air turas sgrìobhte. Faodar geàrr-chunntas a dhèanamh gu beòil le bhith a 'toirt air an leanabh mìneachadh gu h-òraid air dè bha pìos mu dheidhinn. Faodar a dhèanamh cuideachd ann am foirm paragraf sgrìobhte no air eagraiche grafaigeach. Is e an rud as cudromaiche de gheàrr-chunntas dèanamh cinnteach gum faigh an leanabh comharrachadh cò ris a tha an trannsa agus an t-slighe a 'buntainn.
- Tha irisean leughaidh mar dhòigh air an oileanach na faireachdainnean agus na ceistean aca a sgrìobhadh mu na tha iad a 'leughadh. Faodaidh iad an tidsear a bhrosnachadh mar "Mìnich mar a tha an sgeulachd seo a 'buntainn ris an eòlas agad fhèin."
- Tha am modh PQ3R na dhòigh math air tuigse a leasachadh a bharrachd air a bhith a 'cuimhneachadh air na chaidh a leughadh.