Mar a theagasg clann a 'tuigsinn agus a' cur an cèill am faireachdainnean ann an dòighean fallain.
Mar phàrant, tha uallach ort airson do phàiste a bhrosnachadh gus a chuid fiosrachaidh a leasachadh. Tha seo a 'ciallachadh, gu dearbh, fiosrachadh acadaimigeach-ach chan e sin an aon seòrsa fiosrachaidh a tha cudromach.
Tha tuigse inntinneach air a mhìneachadh mar chomas duine airson faireachdainnean a chur an cèill agus a stiùireadh gu h-iomchaidh fhad 'sa tha iad a' toirt urram do fhaireachdainnean dhaoine eile. Is e seata de sgilean a th 'ann a dh'fhaodas clann tòiseachadh air ionnsachadh aig aois sam bith.
Buannachdan an inntinn inntinn
Thar nan deicheadan a dh'fhalbh, tha eòlas air fiosrachadh inntinneach a lorg a 'toirt seachad diofar bhuannachdan a bheir seirbheis do phàiste gu math tron bheatha gu lèir. Seo dìreach beagan de na dòighean anns a bheil fiosrachadh tòcail na so-mhaoin:
- Tha EQ àrd ceangailte ri IQ àrd. Bidh clann le ìrean nas àirde de dh'fhiosrachadh faireachail a 'coileanadh nas fheàrr air deuchainnean coitcheann. Tha iad buailteach cuideachd ìrean nas àirde a bhith aca.
- Dàimhean nas fheàrr. Bidh sgilean tuigse inntinneach a 'cuideachadh clann a' riaghladh strì agus a 'leasachadh cairdeas nas doimhne. Bidh inbhich le ìrean àrd de dh'fhiosrachadh tòcail cuideachd ag aithris dàimhean nas fheàrr am beatha phearsanta agus proifeiseanta.
- Tha EQ leanabachd ceangailte ri soirbheas nas àirde nuair a bhios e na dh 'aois. Fhuair sgrùdadh 19-bliadhna a chaidh fhoillseachadh ann an American Journal of Public Health a- mach gum faod sgilean sòisealta agus faireachail an leanaibh ann an sgoil-àraich ro-innse soirbheachadh fad-bheatha. Bha clann a bha comasach air a bhith a 'roinn, a' co-obrachadh agus a 'leantainn stiùirichean aig aois 5 nas dualtaiche ceumannan colaiste fhaighinn agus tòiseachadh air obraichean làn-ùine a dhèanamh le aois 25.
- Slàinte inntinn nas fheàrr. Chan eil daoine le ìrean nas àirde de dh'fhiosrachadh tòcail cho buailteach droch-inntinn agus tinneas inntinn eile a lorg.
Tha na buannachdan bho thuigse inntinneach a 'dèanamh ciall. Tha leanabh a chuireas ciùin fhèin nuair a tha ea 'faireachdainn fearg buailteach a bhith math ann an suidheachaidhean duilich. Agus is e leanabh a dh'fhaodas a cuid fhaireachdainnean a chur an cèill ann an dòigh fhallain a bhith a 'cumail suas dàimhean nas fhallaine na leanabh a sgrìobhas no ag ràdh a' ciallachadh rudan nuair a tha i feargach.
Is e an deagh naidheachd, tha comas aig a h-uile pàiste sgilean inntinn faireachail ionnsachadh. Feumaidh iad dìreach inbhich gus an teagasg mar a tha iad.
1. Label Mothachadh do phàiste
Feumaidh fios a bhith aig clann mar a dh'aithnicheas iad mar a tha iad a 'faireachdainn. Faodaidh tu do phàiste a chuideachadh le bhith a 'cur ainm ris na faireachdainnean aice - co-dhiù na faireachdainnean a tha thu a' smaoineachadh gu bheil an leanabh agaibh a 'faireachdainn.
Nuair a tha do phàiste troimheil chaill e geama, faodaidh tu ràdh, "Tha e coltach gu bheil thu a 'faireachdainn gu mòr feargach an-dràsta. A bheil sin ceart? "Ma tha e a 'coimhead tùrsach, is dòcha gum bi thu ag ràdh," A bheil thu a' faireachdainn mì-thoilichte nach bi sinn a 'dol a thadhal air Grandma agus Grandpa an-diugh? "
Faodaidh faclan brosnachail mar "feargach," "trioblaid," "cuthach" agus "pianail" uile briathrachas a thogail gus faireachdainnean a chur an cèill. Na dì-chuimhnich na faclan airson faireachdainnean adhartach a roinn cuideachd, leithid "aoibhneas," "èibhinn," "air leth toilichte" agus "dòchasach."
2. Taisbeanaidhean Taisbeanaidh
Nuair a tha do phàiste troimhe-gu h-àraid nuair a tha e coltach gu bheil na faireachdainnean aige beagan air an taobh iongantach - faodaidh e bhith a 'feuchainn ri lùghdachadh a dhèanamh air mar a tha i a' faireachdainn. Ach bheir beachdan mì-thoilichte do phàiste do theaghlach gu bheil mar a tha i a 'faireachdainn ceàrr.
Is e dòigh nas fheàrr a bhith a 'dearbhadh a faireachdainnean agus a' sealltainn co-fhaireachdainn-eadhon ged nach tuig thu carson a tha i cho trioblaideach. Ma tha an leanabh agaibh a 'caoineadh oir dh' innis thu dhi nach urrainn dhi a dhol don phàirc gus an cleachd i an seòmar aice, thuirt rudeigin mar "Tha mi a 'faireachdainn duilich nuair nach urrainn dhomh na tha mi ag iarraidh a dhèanamh cuideachd.
Tha e doirbh a bhith ag obair aig amannan nuair nach eil mi ag iarraidh. "
Nuair a chì thu gu bheil thu a 'tuigsinn gu bheil thu a' tuigsinn mar a tha ia 'faireachdainn air a' bhroinn a-staigh, bidh i a 'faireachdainn nach eil e cho èiginn a bhith a' sealltainn dhut mar a tha ia 'faireachdainn tro a giùlan Mar sin, an àite a bhith ag èigheach agus ag èigheachd gu bheil thu feargach, bidh i nas fheàrr nuair a tha thu air a dhèanamh soilleir gu bheil thu mu thràth a 'tuigsinn gu bheil i troimh-chèile.
3. Modhan freagarrach airson dòighean fa-leth a nochdadh
Feumaidh fios a bhith aig clann mar a chuireas iad am faireachdainnean an cèill ann an dòigh a tha freagarrach gu sòisealta. Mar sin, fhad 'sa tha mi ag ràdh, "Tha mo chuid faireachdainnean air an doirteachadh," no a bhith a' tarraing dealbh de dhroch aghaidh a dh'fhaodadh a bhith cuideachail, sgreitheach agus tilgeil gu leòr.
Is e an dòigh as fheàrr air do phàiste a theagasg mar a bheir thu faireachdainn a-steach tro bhith a 'dealbhadh nan sgilean sin thu fhèin. Cleachd faclan faireachdainn anns a 'chòmhradh làitheil agad agus cleachdas tu mu dheidhinn. Innis rudan mar, "tha mi a 'faireachdainn fearg nuair a chì mi clann a' ciallachadh air an raon-chluiche," no "tha mi a 'faireachdainn sona nuair a thig sinn gu na caraidean againn a thighinn a-steach airson dinnear."
Tha sgrùdaidhean a 'sealltainn gu bheil pàrantan le tuigse fhaireachdail nas buailtiche a bhith aig clann tòcail cliùiteach. Mar sin bidh e na chleachdadh a bhith a 'cuimseachadh gu soilleir air a bhith a' togail do sgilean gus an urrainn dhut a bhith na mhodail-obrach èifeachdach airson do phàiste.
4. Teagasg Sgilean Copaidh Slàn
Aon uair 's gu bheil clann a' tuigsinn na faireachdainnean aca, feumaidh iad ionnsachadh mar a dhèiligeas iad ris na faireachdainnean sin ann an dòigh fhallain. Tha fios a bhith agad air ciamar a chuireas iad ciùin fhèin, a 'toirt misneachd dhaibh fhèin, no a bhith a' toirt buaidh air na h-eagal aca a bhith duilich dha daoine beaga.
Teagasg sgilean sònraichte. Mar eisimpleir, faodaidh gum bi buannachd aig do phàiste bho bhith ag ionnsachadh mar a bheir thu beagan anail dhomhainn nuair a tha i feargach gus a corp a chiùin sìos. Tha dòigh càirdeil airson a bhith a 'teagasg seo a' ciallachadh a bhith ag ràdh rithe a bhith a 'toirt "bubble breaths" far a bheil i a' sìneadh a-steach tro a sròin agus a 'sabaid a-mach tron bheul mar gum bi i a' sèideadh tro sgoltag builge.
Is dòcha gum bi thu cuideachd a 'cuideachadh do phàiste a' cruthachadh inneal a chuidicheas i a 'riaghladh a faireachdainnean. Is e leabhar dathach, leabhar jòcail as fheàrr leotha, ceòl sòlasach, agus fiadhaich a tha a 'fàileadh gu math beagan rudan a chuidicheas le bhith a' gabhail a-steach a cuid mothachadh agus a cogaidhean ciùin. Cuir na rudan ann am bogsa sònraichte a tha ia 'maiseachadh. An uairsin, nuair a tha i fo bhròn, cuiridh i air a 'chuimhne a dhol a' faighinn inneal ciùin sìos agus a 'cleachdadh a h-innealan gus a cuid faireachdainnean a stiùireadh.
5. Leasaich Sgilean A 'Fuasgladh Cheistean
Tha pàirt de dh'fhiosrachadh faireachail a 'toirt a-steach ionnsachadh mar a chuireas tu duilgheadasan fhuasgladh. An dèidh dha na faireachdainnean a bhith air an liostadh agus an làimhseachadh, tha an t-àm ann a bhith ag obair tro bhith a 'rèiteachadh an duilgheadais fhèin.
Is dòcha gu bheil do phàiste feargach gu bheil a phiuthar a 'cumail bacadh air nuair a tha e a' cluich geama bhidio. Cuidich e comharrachadh co-dhiù còig dòighean anns am faodadh e fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas seo. Chan fheum fuasglaidhean a bhith nam beachdan math. An toiseach, is e an amas dìreach beachdan smaoinich a dhèanamh.
Aon uair 's gu bheil e air co-dhiù còig fuasglaidhean a chomharrachadh, cuidich e le measadh a dhèanamh air na buannachdan agus na h-eas-aonta a tha aig gach fear dhiubh An uairsin, brosnaich e e gus an roghainn as fheàrr a thaghadh.
Nuair a bhios an leanabh agaibh a 'dèanamh mhearachdan, obraich tro na rudan a dh'fhaodadh a bhith air an dèanamh ann an dòigh eadar-dhealaichte agus dè as urrainn do phàiste a dhèanamh gus ceistean sam bith a tha a' fuireach ann an suidheachadh fhuasgladh. Feuch ri bhith nad choidse, an àite an dearbh-fhrithealaiche duilgheadas. Thoir seachad stiùireadh nuair a bhios feum air ach obraich air do chuideachadh le do phàiste faicinn gu bheil e comasach air duilgheadasan fhuasgladh gu sàbhailte agus gu h-èifeachdach leis fhèin.
6. Dèan Amas Tòcail mar amas leantainneach
Chan eil e gu diofar dè cho inntinneach a tha tòcail agus a tha an leanabh agaibh coltach, tha àite daonnan ann airson leasachadh. Agus tha coltas ann gu bheil cuid de dh 'ìsleachaidhean is de dh' ìsleachadh air feadh leanabachd is òigeachd. Fhad 'sa tha e a' fàs nas sine, tha e coltach gum bi cnapan-starra aige a bheir dùbhlan dha na sgilean aige. Mar sin, dèan e gu bhith na amas airson sgilean a thogail a-steach do do bheatha làitheil. Nuair a tha do phàiste òg, bruidhinn mu fhaireachdainnean a h-uile latha.
Bruidhinn mu na faireachdainnean ann an leabhraichean no ann am filmichean a dh'fhaodadh a bhith a 'faireachdainn. Bruidhinn mu dhòighean nas fheàrr air duilgheadasan a bhith air am fuasgladh no ro-innleachdan a dh'fhaodadh charactaran a chleachdadh gus urram a thoirt do dhaoine eile le urram. Mar a tha an leanabh agaibh a 'fàs nas sine, bruidhinn mu shuidheachaidhean fìor-a bheil e na rudan a tha e a' tachairt na bheatha làitheil no gur e duilgheadas a tha thu a 'leughadh anns na naidheachdan. Dèan e còmhradh leantainneach.
Cleachd mearachdan do phàiste mar chothroman airson fàs nas fheàrr. Nuair a bhios e ag obair a chionn 's gu bheil e feargach no gu bheil e ag ionndrainn faireachdainnean cuideigin, gabhaidh e ùine bruidhinn mu mar as urrainn dha a dhèanamh nas fheàrr san àm ri teachd. Leis an taic agus an stiùireadh leantainneach agad, faodaidh do phàiste an eòlas inntinn agus neart inntinn a leasachadh a dh'fheumas e gus soirbheachadh ann am beatha.
> Stòran
> Agnoli S, Mancini G, Pozzoli T, Baldaro B, Russo PM, Surcinelli P. An eadar-obrachadh eadar tuigse inntinn agus comasan inntinneil ann a bhith a 'toirt a-mach dèanadas sgoilear ann an clann aois sgoile. Eadar-dhealachaidhean pearsantachd agus fa leth . 2012; 53 (5): 660-665.
> Billings CE, Downey LA, Lomas JE, Lloyd J, Stòras C inntinn inntinneach agus coileanadh sgoilear ann an clann ro-aoisach. Eadar-dhealachaidhean pearsantachd agus fa leth . 2014; 65: 14-18.
> Jones DE, Greenberg M, Crowley M. Gnìomhachd Sòisealta-Thòcail Tràth agus Slàinte a 'Phobaill: An Dàimh eadar Comas Sòisealta Sòisealta agus Tobar na h-Àm ri Teachd. Journal American of Public Health . 2015; 105 (11): 2283-2290.
> Fiosrachadh inntinneach chloinne Bun-sgoil Rafaila E.. Procedia - Saidheansan Sòisealta agus Behavioral . 2015; 203.
> Turculeţ A, Tulbure C. An ceangal eadar inntinn inntinneach phàrantan is chloinne. Procedia - Saidheansan Sòisealta agus Behavioral . 2014; 142: 592-596.